“155”工程实施方案

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1、程巷小学“155”工程实施方案根据教育局课堂建设的相关意见及中心学校的工作安排，在各校进行课堂高效的建设要求，我校从这学期开始实施“155”工程，彻底扭转部分留守生无人辅导至成绩下滑的局面，改变潜能生越走越远的趋势，解决“教育欠债”现象，真正做好小学阶段的培优补差工作。为保障活动的顺利开展，取得应有的实效，经教导处制定如下实施方案，以便有序进行。一、指导思想以新课改为契机，结合我校学生基础薄弱的实际情况，落实中心学校的工作安排，要求每名科任教师，根据本班情况，确定5名学困也每天辅导5道题。通过系列辅导，力争做到让他们上课能听懂课,能跟着老师上课，让他们感受到自己

2、有事做，能做事。从而完成课堂的有效性。二、实施内容及其策略“155”工程是指1名语、数、英教师根据本班的实际情况，从潜能生中确定5名学习特别困难的学生，利用课余时间，每天单独辅导5道题，并编5道题作为巩固检验训练。这5名学生可根据实际减少其他作业量，完成教学中的基础知识的学习，其余时间可按老师的指导学习，以保证辅导作业时间与辅导质量。在班级内，实行一班多制管理，从而达到不同的学生得到不同的发展，最终学到知识。具体实施办法如下：1、确定名单，制定计划每班在上课一周后，要深入了解学生，掌握本班学生的学习情况及学习状况，确定本班学习特困牛5名，制定切实可行的辅导计划。

3、并做好相应的跟踪辅导与记载，每月底对工作加一小节，以便调整计划与措施。（9月份查计划）2、科学管理，制度保障教导处在月考核时，检查教师的“155”计划与记载，学生的作业辅导记载，辅导的效果，并对教师进行评价，记入月查总分中。教导处不定时的对辅导学生进行调查，了解教师制定的措施方案是否得力，并督促教师加以调整。3、提供协助，加强辅导学生的家校联系学校为老师与家长联系提供协助，建立联系的渠道。争取家长的配合，达到事半功倍的效果。4、实行领导包办检查制度校委会成员每人包一个班，督导落实情况，并对优秀的经验加以总结推广。5、学校重视，加强鼓励学期末教导处对进步较大的潜能

4、生进行表彰。三、目标要求1、辅导的5名学生，在学期末必须达到30分以上的考试成绩。数学能进行基本计算，语文能独立朗读课文，能写生字词，英语能说基本口语，能写部分单词。2、上课能坐下来听讲，乐意完成作业，能与同学友好交流，学习兴趣有转变，不影响他人的学习。3、能够体验学校生活的温暖，体验学习的成功与快乐。四、具体工作安排语文组：每月上交5名学生的5次朗读辅导记载、写一句话记载及相关作业到教导处，并在教室的班级学习习惯评价表上对学生加以评价。数学组：每月上交学生辅导的5名学生5道题记载及学生的作业到数学组，并在教室的班级学习习惯评价表上对学生加以评价。英语组：上交作

5、业记载到英语组，并进行评价。记载卡上注明日期、辅导内容、学生作业。每次辅导单独开头。所有材料教导处备案存档。程巷小学2013-2-26