第4课“发明和发现的国度”

《第4课“发明和发现的国度”》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、15课《国共的十年对峙》说课稿一、说教材二、说学情高一的学生比较活泼好动，学习热情和积极性较高，且经过半个学期以来的学习，已初步具备自主学习、合作探究的能力。虽在初中已学过相关内容的学习但是由于本课知识点比较零散，且理论性比较强，在一定程度上给教学带来困惑、难度，需要打破课本模式，重新整合。三、说教法（一）教学目标1.知识目标：(1)了解南昌起义、八七会议、秋收起义、红军长征等中共为挽救革命努力基本史实（2）理解“工农武装割据”思想、遵义会议的内容,认识遵义会议的在中国共产党历史上的重要地位及长征精神的内涵。2.能力目标：(1)通过学生自主学习,师生对话,培养学生自主探究能力。(2)通

2、过史料分析,培养学生阅读、分析史料的能力。3．情感、态度与价值观目标：通过本课的学习，让学生认识到中国共产党是一个自我完善、不断发展、具有创造力的党,明确实事求是是我党思想路线的核心。让学生知道长征是世界上前所未有的壮举,体会并弘扬长征精神,激励学生的学习热情和斗争。（二）.教学的重难点教学重点：农村包围城市的革命道路;红军长征教学难点：“工农武装割据”道路的探索;遵义会议的意义（三）、教学方法高一的学生正处于感性思维向理性思维的转变之中，因此要引导学生积极参与到课堂中来，基于本课的特点，我主要采用以下教学方法：（1）自主探究法。（2）材料解析法。（3）启发式教学法。（四）学法1、素材

3、运用（1）指导学生学会运用课本的资料卡片、地图、课后材料阅读与思考等来帮助理解史实。（2）通过课外补充的材料、图片分析问题。2、方法指导对比学习法，分析归纳法，自主探究法和总结反思法，将这些方法融会贯通到本课的学习，提高学生自身解决历史问题的能力。三、说教学流程（一）导入新课：多媒体课件展示材料：(大革命失败后)大批共产党员被屠杀，一些不坚定的分子离开了党，少数人甚至当了叛徒。共产党员由5．7万余人很快减少到1万人左右，大多数的地方党组织被打散。工会会员在革命高潮时期是300万人，到1929年减少到3万人。曾拥有1000万会员的农会组织绝大部分不再存在。——王桧林《中国现代史》师：“面

4、对这样的困境，中国共产党人没有退缩了呢？他们掩埋好自己同志的尸体，擦干身上的血迹，继续革命。我们一起走进15课国共的十年对峙。（导入设计意图：一是承接上一课《新民主主义革命的崛起》大革命的失败，二是，创设情境，让学生感受大革命失败后残酷的政治环境，以此承托本课中国共产党继续革命的勇气）（二）授课过程：1、中共为挽救革命所做的努力师：1927年国民大革命失败后，为了挽救革命中共先后领导了南昌起义、秋收起义，召开了八七会议，展开了土地革命，进行了长征并召开了遵义会议（多媒体按先后顺序打出6个关键事件及其意义），同学们在初中已经学习过这些事件，请结合课本和所学知识完成连线。南昌起义创建井冈山

5、革命根据地八七会议党的历史上生死攸关的转折点秋收起义中国革命转危为安土地革命打响了武装反抗国民党反动派的第一枪长征调动农民革命积极性遵义会议为党指明方向师：经过不断的探索和实践，以毛泽东为首的中共领导人最终找到了夺取中国革命胜利的道路，也就是大家熟悉的农村包围城市，武装夺取政权的道路。下面我们就一起来探究一下这条道路。多媒体课件展示：【合作探究一】农村包围城市的革命道路1.多媒体课件打出道路探索：毛泽东认为如何才能巩固和壮大革命根据地？并出示两段材料。材料一：如果我们能够普遍地彻底地解决土地问题，我们就取得了战胜一切敌人的最基本条件”。——毛泽东材料二：国民党实行“进剿朱毛”军事进攻的

6、同时，对根据地进行严密的经济封锁政策。“(红区白区)两区几乎完全断绝贸易，食盐、布匹、药材等项日常必需品的缺乏和昂贵，木材、茶、油等农产品不能输出，农民断绝进款，影响及于一般人民。”——毛泽东《井冈山的斗争》教师引导学生分析材料，归纳概括毛泽东巩固根据地的三项措施。2.多媒体课件出示工农武装割据理论，引导学生理解其三项内容的地位和关系。（学生思考，自由发言，培养学生分析问题的能力，提高历史素养）3.多媒体课件展示成果：三幅图片，引导学生归纳“工农武装割据理论”指导下根据地发展取得的成果，教师进行归纳：随着革命根据地的发展壮大及三次反围剿斗争的胜利和红色政权的建立，国共对峙局面正式。师：

7、其实对于中国革命该走怎样的道路，在中共党内是存在两种不同意见的，多媒体出示两段材料材料一：一种意见是：“朱德毛泽东方志敏式之有根据地的，有计划地建设政权的，深入土地革命的，扩大人民武装的路线……无疑义的是正确的。”材料二：另一种意见是：争取一省与几省首先胜利，无产阶级的伟大斗争是决定胜负的力量，没有工人阶级的罢工高潮，没有中心城市的武装暴动，绝不能有一省与几省的胜利。不特别注意城市工作，想以农村包围城市，单凭红军来夺取城市，是一种极错误的观念。