（赛课教案）苏教版小学数学二年级下册《认识时分》教学设计

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1、《认识时分》教学设计一、教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级（上册）第88〜89页的内容——认识时、分。二、教学目标1.知识技能：通过观察、操作和交流，知道钟面上一共有12个大格和60个小格，准确认识时间单位时和分，知道1时二60分，能说出经过时间。2.数学思考：让学生经通过观察钟面，知道钟面的结构，亲自动手拨钟面的时针、分针，发现时、分之间的进率，培养他们的观察能力和语言表达能力，增强数学应用意识。3•情感态度：通过实践活动让学生体验1分钟和1时的长短，初步建立时间观念,养成珍惜时间的好习惯。三、教学重难点1.教学重点：认识吋间单

2、位吋和分，知道1U寸二60分，能说出经过吋间。2.教学难点：理解时与分的进率。教具及学具准备1.教具准备：课件、学生钟表。2.学具准备：学具钟表。五、教学过程（一）激趣导入1、谈话导入：小朋友们，你们想和老师玩猜谜游戏吗，比一比谁第一个猜出来？师读：我有一个好朋友，滴答滴答不停走，叫我学习和休息，真是我的好帮手！（学生自由冋答）2、提问：1）你知道钟面上有些什么？（指名回答）2）你会认钟吗？出示课件（4时、6时、12时、大约8时）揭示课题：要知道到底是几时几分，就要学会看钟表，今天呢我们就通过看钟表来认识时分(板书课题)齐读【设计意图】《数学课程标准

3、》指出：“数学教学，要紧密联系生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，激发对数学的兴趣。”(二)操作体验、探索新知1、认识大格和小格(1)岀示钟面。(2)从12到1就是一个大格。从1到2也是一大格，你还能从钟面上找到这样的一大格吗？(学生动手找一找，并指名回答)数数钟面一共有儿个大格？板书：钟而上有12大格(3)钟面上有大格也有小格，请小朋友们仔细观察，相邻两点Z间是一个小格。数一数从12到1里有几个小格？(5个)你还能找出这样的5小格吗？(学生动手找一找)每个大格里都有5个小格吗？你能告诉老师钟面上一共有多少个小格？(学生合作

4、数一数，并指名回答)(4)学生可能回答：一个一个地数，或者5个5个地数，比较方法，带领学生一起5个5个地数，边数边在钟面的外围写上5、10、15、20、【设计意图】数小格时，让学生说一说数小格的方法，最后总结出好的方法，能让学生记忆的比较快，而且也为以后学几时几分打好基础。3、认识时(1)通过刚才的学习，我们知道了钟面上有12大格，60小格。吋针、分针就是通过走多少个大格和多少个小格来计吋的。那你知道吋针走几大格是1小时呢？(2)课件展示，请学生仔细观察，并引岀时针从12走到1经过了1小时，那时针从1走到2也是经过1小时，从3走到4呢？也就是说时针走

5、一大格都是1小时。(3)学生动手操作：在自己的钟面上找出这样的一小时。(4)课件演示：吋针从12走到3是几小吋、从12走到6是几小吋？小结：时针走几大格就是几小时？4、认识分(1)我们知道了时针走一大格是1时，时针是走大格的。那分针怎么走呢？大家看好了（展示课件），分针是走小格，分针走一小格是1分钟。提问：分针走2小格是几分？走8小格呢？30小格呢？（2）讲述：分针走几小格就是几分。分针走一大格是几分呢？（5分）从1到2呢？（5分）从12到2呢？（10分）从12走到4呢？（20分）你是怎么数的？（让学生先回答并说明理由）（3）那分针走一圈呢？5、吋与

6、分的进率（1）刚才通过学习知道了时针走一大格是1小时，分针走一小格是1分。小朋友们在我们学习知识的同时，时间止一分一分在我们身边溜走，想不想知道时针和分针是怎样运功的呢？（2）观察钟面你发现了什么？（可能发现时针和分针同时动同时停，分针比时针走得快等）（3）小朋友们很厉害哦，发现了这么多呢。时针走了1大格1时分针走了1整圈60分小结：因为时针和分针同时动同时停，也就是走过的时间一样，合起來能得到什么呢？1吋二60分【设计意图】利用Flash动画，通演示，直观、形象、生动的演示分针、时针走动的画面，来突出重点，突破难点，加深学生的印象和理解。（三）加强

7、体验、实践应用1、感受1分钟。一分钟到底有多长呢？让我们一起来体验一下吧。（展示课件）（1）学生静坐1分钟。提问：你觉得一分钟是长还是短？（学生口头交流）（2）听儿童歌曲，学生一起唱。提问：你觉得一分钟是长还是短？（学生口头交流）（3）1分钟还能学习，学生体验。第一大组的同学画画第二大组的同学做口算题第三大组的同学写漂亮的中国字第四大组的同学默读课文（让学生操作并汇报）我们来看看一分钟还可以做些什么？（课件展示）总结：哇！原来一分钟可以做这么多事啊，所以我们平时要珍惜每一分钟，抓紧时间学习。2、感受一小时。1小时有多长呢？就那我们上课来说吧：一节课（

8、）分钟，课间休息（）分钟，再加上（）分钟就是1小时。展示课件，公布答案。一小时还能做什么呢？展示课件。小调查