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时间:2019-10-19
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1、高一化学第一学期实验教学计划化学是一种科学,科学起源于人类对生活世界的认识,因此化学是一门以实验为基础的自然学科,从化学科学的形成和发展来看,化学实验起到了十分重要的作用。化学实验对于提高化学教学质量,全面落实培养科学素养的目标,具有其他教学内容和形式所不能替代的作用。新的课程理念在中学化学教学中的落实和实施,都离不开化学实验。为了提高学生科学素养,培养学生实事求是的科学精神,为更好地实施实验教学,现做计划如下: 一、 实验目的 1.倡导“以科学探究为主的多样化的学习方式“。 2.使学生有“亲身经历和体验“,同时能够树立实事求是的科学精神。 3.通过化学实验能引导学生的化学教学认识;
2、为学生提供化学事实性知识;也能为学生检验、巩固化学知识和理论,验证化学假说提供事实性知识。 4.掌握科学的实验方法;培养学生初步的观察和实验能力;培养学生的创新精神和团结协作精神。 5.培养学生严肃认真的科学态度,一切从客观实际出发;引导学生用辩证唯物主义的观点来认识和分析化学事实,形成科学的世界观和价值观;同时培养学生关爱社会、关爱自然、与人合作的情感,在实验过程中经历成功与失败的情感体验,同时通过实验还可以对学生进行安全教育等等。 二、实验重点 本学期实验教学的重点是部分演示实验、分组实验及探究实验。 三、实验难点 1.将探究方法和创新精神用于教学中。 2.尽量将学生能自己动手做
3、的实验放手给学生 3.让学生充分利用家中的材料做一些实用型实验。 四、实验措施: 1.对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。 2.严格要求,按程序进行操作。 3.认真组织,精心辅导。 4.开展形式多样的实验竞赛活动。 5.积极组织并指导化学课外兴趣小组开展实验活动。 五、实验内容安排专题单元实验周次演示分组实验内容试剂与药品一第一单元3√ Fe(OH)3胶体的制取小烧杯、量筒、酒精灯、铁架台配铁圈、石棉网、胶头滴管、火柴蒸馏水、FeCl3饱和溶液3√ 胶体的丁达尔效应小烧杯、手电筒(或激光笔)Fe(OH)3胶体、硫酸铜溶液3√ 胶体的净水作用小烧杯、玻璃棒、量筒、
4、胶头滴管Fe(OH)3胶体、泥水第二单元4 √硝酸钾的提纯小烧杯、酒精灯、铁架台配铁圈、石棉网、火柴、大烧杯、漏斗、玻璃棒、漏斗架、滤纸硝酸钾、氯化钾、蒸馏水4 √粗盐的提纯药匙、烧杯、玻璃棒、漏斗、滤纸、铁架台带铁圈、蒸发皿、酒精灯、火柴、坩埚钳、胶头滴管、试管粗盐、蒸馏水、氢氧化钠溶液 5 √萃取和分液胶头滴管、试管、分液漏斗、铁架台配铁圈、烧杯、玻璃棒饱和碘水(或溴水)、四氯化碳5 √蒸馏水的制取胶头滴管、蒸馏烧瓶、沸石或碎瓷片、温度计、石棉网、酒精灯、铁架台配铁圈铁夹、橡皮塞、冷凝管、橡皮管、接引管(又叫牛角管)、锥形瓶、火柴、试管自来水、氯化铁溶液、氢氧化钠溶液5 √常见物
5、质的检验试管、胶头滴管、酒精灯、火柴、试管夹、玻璃棒、pH试纸或红色石蕊试纸蒸馏水、氯化铵溶液、硫酸铵溶液、氢氧化钠溶液、氯化钾溶液、硝酸银溶液、稀硝酸、硫酸钾溶液、氯化钡溶液、稀盐酸5 √焰色反应铂丝、酒精灯、火柴、钴玻璃钠、钾以及锂、钙、锶、钡等的盐溶液,稀盐酸6 √配制一定物质的量浓度的溶液100mL容量瓶、烧杯、胶头滴管、玻璃棒、药匙、托盘天平、滤纸或纸片、量筒蒸馏水、碳酸钠固体二第一单元7√ 电解饱和食盐水直流电源、双侧有导气管的U型管、橡皮塞、碳棒、玻璃导管、橡皮管、小烧杯、滴管、小试管、酒精灯、火柴饱和食盐水、酚酞溶液7√ 氯气的制备铁架台配铁圈铁夹、石棉网、酒精灯、分
6、液漏斗、圆底烧瓶、玻璃导管、橡皮塞、烧杯、集气瓶、火柴浓盐酸、二氧化锰、氢氧化钠溶液8 √氯气的性质100mL针筒、集气瓶、玻璃棉、小刀、滤纸、镊子、火柴、酒精灯、坩埚钳氯气、蒸馏水、钠、细铁丝、铜丝8 √氯水的性质集气瓶、玻璃棒、pH试纸、试管、有色布条、针筒氯气、蒸馏水、氯水、稀盐酸、硝酸银溶液、稀硝酸、稀氢氧化钠溶液9 √溴、碘的性质试管、滴管溴化钾溶液、氯水、四氯化碳、碘化钾溶液、溴水第二单元10 √钠的性质滤纸、小刀、镊子、石棉网、三脚架、酒精灯、火柴、小烧杯、烧杯、表面皿钠、水、酚酞溶液11 √碳酸钠的性质试管、烧杯、广口瓶、滴管、气球、玻璃导管、酒精灯、玻璃棒、镊子、表
7、面皿、石棉网、三脚架、火柴水、碳酸钠溶液、pH试纸、石灰水、氯化钙溶液、浓盐酸、油污铜片11 √碳酸钠和碳酸氢钠的性质比较试管、药匙、酒精灯、火柴、试管夹、铁架台带铁夹、导管、小烧杯、玻璃棒、橡皮塞碳酸钠、碳酸氢钠、蒸馏水、碳酸钠溶液、碳酸氢钠溶液、盐酸、石灰水、pH试纸、12√ 电解质溶液的导电性烧杯、单刀开关、小灯座带灯泡、电池、导电装置部分自制盐酸、醋酸溶液、氢氧化钠溶液、氨水12√ 镁的性质砂纸、坩埚钳、酒精灯、火柴、集气瓶、试管、滴管、玻璃片镁条
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