生物学的探究方法第三节Microsoft文档

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1、第一章第二节生物学的探究方法导学案设计王春玲2013-09-02【预习检测】仁探究实验采用的方法有（）（）（）（）等。2.科学探究的过程包括、、、—【学习目标】仁概述科学探究的大致过程和研究方法。2、体验科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径之一。3、学习设计实验方案，学会提出问题、作出假设、实施计划和得出结论。【自主学习互助探究】一、自主学习探究的基本过程1・学生阅读课本p10——11页，分析并讨论课本上四个问题。并简要记录。2•归纳生物学的科学探究过程包括的主要步骤。【提出问题】：肉汤变质是肉汤自身产生的微生物引起的，还是由空气

2、中的微生物进入其内引起的？【作出假设】：肉汤变质是由微生物引起的，这些微生物来自空气。【制定、实施计划】：肉汤装瓶、煮、一直颈中变质、曲颈瓶中不变质一打破曲颈瓶口，肉汤接触空气，变质【得出结论】：肉汤变质是因为空气屮微生物引起的【表达交流】：书写探究报告，并交流。3.小组合作交流，明确：（1）提出问题是•个疑问句，作出的假设…般是陈述句。得出的结论•般和假设一致。（2）不是每种方法都必须可以追求六人步骤，以实际内容的需要为准。（3）探究往往不是•次就能顺利完成。需要重复实验。3•教师解释并强调三个名词：对照实验、控制变量法，重复实验。对照试

3、验是想借着它来显示出实验的结果。如：在探究温度对霉菌生活的影响这个实验吋，将•个馒头放在低温下，将另…个馒头放在正常室温下，因为低温和室温就能形成一组对照，比较这组对照下的实验结果就能反映温度对霉菌生活的影响，这种实验方法叫做“对照实验”°单一变量原则：在实验设计中仅仅改变实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响。除了整个实验过稈中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。重复实验：有数据的多次实验取平均值，验证性实验多次试验减少偶然性，，为了使实验结果更准确。4、学生阅读课本第12页，

4、了解各种常用的实验方法，在课本上划出重点词语。【拓展延伸】学生结合具体问题，能填写实验探究方案。日常生活中常看到在温暖潮湿的环境中，馒头表面很快会长出霉菌，而在冰箱内低温储存的馒头可以保存较长时间，可见霉菌的生长会受到环境因素的影响.以下是某生物活动小组的同学们设计的“影响馒头发霉的环境因素”的探究实验•请你根据他们的探究方案和探究结果回答下列问题：对照实验第一天第二天第三天第四天第五天温暧潮湿（甲组）没有发霉少许发霉很多发霉非常多发霉长满了霉菌低温潮湿（乙组）没有发霉没有发霉没有发霉没有发霉没有发霉（1）他们设计的对照实验中变量是，那么，

5、他们要探究的问题是：9（2）依据他们的实验结果，可以得出的结论是：（3）若要探究“水分对霉菌的生长繁殖有无影响”,则选取的变量应是设计的对照实验一甲、乙组的环境条件应分别是和。【达标测试】1.为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响，生物兴趣小组同学设计了多组对照实验,下列对照实验变量设计不正确的是（）A.有空气和无空气B.温度与湿度C.20°C和40°CI）.有光和无光2•在探究环境因素对霉菌生活的影响时，若作出的假设是霉菌适宜在潮湿、营养物质和氧气充足的环境屮生活，那么设计的实验方案屮应包括（）A.一组对照实验B.两组对照实验C.二组对照实验D

6、.四组对照实验A.一组对照实验C.二组対照实验B.两组对照实验D.四组对照实验（5）实验结束后，你认为应该怎样处理鼠妇?B.温度与湿度C-20°C和40CC.20°C和40CD.有光和无光D.有光和无光以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案:鼠妇实验装置窃溟土在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴喑处的鼠妇数量.下表是全班八个小组实验结果：组数一组二组三组四组五组六组七组八组明亮处（只）23313212阴亮处（只）87797898（1）该班同学探究的问题是：（2）某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠

7、妇作为实验对象，你认为是否可行？（3）统计并计算全班平均值，你得出的结论是为什么耍计算全班平均值（4）如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是