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时间:2019-10-19
《甘肃省兰州市2017届高三第一次诊断性考试理综生物解析版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、兰州市2017年高考诊断考试理科综合试题答案解析生物第一卷(选择题36分)一•选择题:本大题共6小题,每小题6分。在每小题给出的4个选项中只有一个是符合要求的。1•下列关于细胞结构和功能的叙述,正确的是()A、洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂离不开中心体B、构成细胞膜的磷脂是所有细胞都具有C、破伤风杆菌中核糖体的形成与核仁有关D、植物细胞中产生ATP的场所只有线粒体和叶绿体【答案】B【解析】A项,中心体分布在动物细胞和低等植物细胞中,与细胞的有丝分裂有关.洋葱属于高等植物,其细胞中没有中心体,故A错误.B项,细胞膜的主要成分
2、是脂质和蛋白质,此外还有少量的糖类,组成细胞膜的脂质中,磷脂最丰富,磷脂构成了细胞膜的基本骨架,故B正确.C项,破伤风杆菌属于原核生物,其细胞只有核糖体一种细胞器,无细胞核,核膜,核仁及其他细胞器,故C错误;D项,植物光合作用的光反应有ATP生成,有氧呼吸的三个阶段都有ATP生成,故除了线粒体和叶绿体还有细胞质基质,故D错误.2.下列有关酶的叙述,正确的是()A、酶不一定只在细胞内起催化作用B、人体内所有酶的最适PH都接近中性C、酶的数量因参加化学反应而减少D、酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核昔酸【答案】A【解析】A项,
3、酶在细胞内或细胞外都可以起催化作用,A正确.B项,不同的酶其最适PH不一样,如胃蛋白酶的最适PH为2B错误.C项酶的种类和数量在化学反应前后保持不变,C错误.D项,酶的化学本质是蛋白质或RNA,因此其基本组成单位是氨基酸或核糖核昔酸,故D错误.3.右图为tRNA的结构示意图,以下叙事错误的是()A、图中b处两条链中间的化学键表示氢键B、tRNA携带氨基酸的部位在a处C、tRNA是由三个核糖核昔酸连接成的单链分子D、c处的反密码子可以与mRNA上的密码子碱基互补配对【答案】C【解析】A项,图中b处两条链中间的化学键表示氢键
4、,正确.B项,tRNA一端携带反密码子,一端携带氨基酸,其氨基酸的部位在a处,正确.C项,tRNA是由多个核糖核昔酸连接成的单链分子,故错误.tRNA一端携带反密码子,c处的反密码子可以与mRNA上的密码子碱基互补配对,正确.2.下列关于生物变异的叙述,错误的是()A、同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组B、有丝分裂和无丝分裂都可以发生染色体变异C、可遗传的变异来源于突变和基因重组D、观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置【答案】D【解析】A项,基因重组发生在减数第一次分裂的前期和后期,前
5、期指同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换,后期指同源染色体分离,非同源染色体间的自由组合时,A正确.B项有丝分裂和无丝分裂属于真核生物细胞分裂形式,内含染色体,可发生染色体变异,B正确.C项,可遗传的变异包括基因突变,基因重组和染色体变异三种,其中基因突变和染色体变异合称为突变,C正确.D项,基因突变属于分子水平上的变异,观察细胞有丝分裂中期染色体形态不可以判断基因突变发生的位置,D错误.3.下列关于植物激素的叙述,错误的是()A、植物激素自身的合成受基因控制B、植物激素对植物体的生命活动具有显著的调节作用C、植物的
6、生长发育受多种激素的共同调节D、植物激素是由植物体的内分泌腺产生的微量有机物【答案】D【解析】A项,植物激素自身的合成受基因控制,正确.B项,植物激素对植物体的生命活动具有显著的调节作用,正确.C项,植物激素包括生长素,细胞分裂素•赤霉素,脱落酸.乙烯等,植物的生长发育受多种激素的共同调节,正确.D项,植物激素是由植物体的一定部位产生道德微量有机物,植物体没有专门的内分泌腺产生,故错误.6•下列与生物实验操作有关的叙述,错误的是()A、用甲基绿和毗罗红染色可观察到DNA和RNA在细胞中的分布B、用健那绿染色后,数小时内细
7、胞进行有氧呼吸,其内线粒体被染成蓝绿色C、对酵母菌种群数量统计时,应将培养液滴在计数室上,盖上盖玻片后再计数D、用苏丹3染液给花生子叶薄片染色后,需用体积分数为50%的酒精溶液洗去浮色【答案】C【解析】A项,用甲基绿和毗罗红染色可观察到DNA和RNA在细胞中的分布,正确.B项,用健那绿染色后,数小时内细胞进行有氧呼吸,其内线粒体被染成蓝绿色,正确.C项,对酵母菌种群数量统计时,应先盖上盖玻片再滴加染液计数,故C错误.D项,用苏丹3染液给花生子叶薄片染色后,需用体积分数为50%的酒精溶液洗去浮色,正确.第二卷(非选择题54
8、分)一非包括必考题和选考题第29-32为必考题每个考生都必须作答。第37-38为选考题,考生根据要求作答。29.(10分)为探究不同波长的光和CO?浓度对番茄试管苗光合作用的影响,用40W的白色、红色和黄色灯管做光源,设置不同CO?浓度,处理试管苗。培养一段时间后,测定试管苗的净光合速率(净光合速率二真光合速率-呼吸
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