甘肃省兰州市2017届高三第一次诊断性考试理综生物试卷 Word版含答案.doc

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1、2017年兰州市高三诊断考试理科综合能力测试生物1.下列关于细胞结构和功能的叙述,正确的是A.洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂离不开中心体B.构成细胞膜的磷脂是所有细胞都具有的C.破伤风杆菌中核糖体的形成与核仁有关D.植物细胞中产生ATP的场所只有线粒体和叶绿体2.下列有关酶的叙述,正确的是A.酶不一定只在细胞内起催化作用B.人体内所有酶的最适PH都接近于中性C.酶的数量因参与化学反应而减少D.酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核苷酸3.右图为tRNA的结构示意图,以下叙述错误的是A.图中b处两条链中间的化

2、学键表示氢键B.tRNA携带氨基酸的部位在a处C.tRNA是由三个核糖核苷酸连接成的单链分子D.c处的反密码子可与mRNA上的密码子碱基互补配对4.下列关于生物变异的叙述,错误的是A.同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组B.有丝分裂和无丝分裂都可能发生染色体变异C.可遗传的变异来源于突变和基因重组D.观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置5.下列关于植物激素的叙述,错误的是A.植物激素自身的合成受基因组控制B.植物激素对植物体的生命活动具有显著的调节作用C.植物的生长

3、发育受多种激素的共同调节D.植物激素是由植物体的内分泌腺产生的微量有机物6.下列与生物实验操作有关的叙述,错误的是A.用甲基绿和吡罗红染色可观察到DNA和RNA在细胞中的分布B.用健那绿染色后,数小时内细胞进行有氧呼吸,其内线粒体被染成蓝绿色C.对酵母菌种群数量统计时,应将培养液滴在计数室上,盖上盖玻片后再计数D.用苏丹Ⅲ染液给花生子叶薄片染色后,应用50%酒精洗去浮色29.(10分)为探究不同波长的光和CO2浓度对番茄试管苗光合作用的影响,用40W的白色、红色和黄色灯管做光源,设置不同CO2浓度,

4、处理试管苗。培养一段时间后,测定试管苗的净光合速率(净光合速率=真光合速率-呼吸速率),结果如图,据图回答问题:(1)a点的净光合速率大于c点,从光合作用的角度分析,原因是______。c点的净光合速率大于b点,从呼吸作用的角度分析,原因是______。(2)据图可知,黄光培养时,番茄试管苗与外界CO2的交换情况表现为______。在红光条件下,CO2为300μl·L-1时,对番茄试管苗所有能进行光合作用的细胞来说,叶绿体消耗的CO2______(填“大于”、“等于”或“小于”)细胞呼吸产生的CO2

5、量。(3)为探究黄光培养条件下番茄试管苗的叶绿素含量是否发生改变,提出实验思路如下:分别取______和黄光条件下培养的试管苗叶片,提取其中的色素并分离,通过比较滤纸条上叶绿素a、叶绿素b色素带的______来判断叶绿素含量是否发生改变。30.(9分)下图表示下丘脑、垂体、甲状腺之间的关系及弥漫性毒性甲状腺肿的发病机理。据图回答相关问题:(1)正常情况下,垂体的分泌活动受信号分子______的调节。在寒冷刺激完成反射时兴奋的传递方向是______(填“双向”或“单向”)的。(2)弥漫性毒性甲状腺肿是

6、由于机体产生某种抗体A,导致该抗体与甲状腺上的受体结合,发挥与______激素相同的生理作用,使甲状腺机能增强。从免疫学角度来看,这属于一种______病。(3)弥漫性毒性甲状腺肿临床上可以用物质C进行治疗,该物质可以通过抑制细胞X分泌______及细胞Y的增值、分化过程,减少抗体A的产生。31.(10分)湿地生态系统具有稳定环境、物种保护及资源供应等功能。回答下列问题:(1)湿地生态系统的组成成分应包含生产者、消费者和。与农田生态系统相比,湿地生态系统的自我调节能力较强,其原因是。(2)某湿地生态

7、系统总面积为250km2,其浅水区向陆地方向依次生长着芦苇、碱蓬、柽柳等,这体现了群落的结构;甲种植物→乙种动物→丙种动物是生态系统中存在的食物链,乙种动物种群的K值为1000头,当乙种动物的种群密度为头/km2时,其种群增长速度最快。(3)湿地具有储蓄水分,增加空气湿度和调节降水等功能,这体现了生物多样性的价值。为保护湿地的生物多样性,我国已建立多个湿地自然保护区,这种保护生物多样性的措施属于保护。32.(10分)果蝇的眼色由两对等位基因(A、a和B、b)控制,其中基因B、b位于X染色体上,两对等

8、位基因独立遗传。基因A和基因B同时存在时果蝇表现为红眼,基因B存在而基因A不存在时果蝇表现为粉红眼,其余情况果蝇均表现为白眼。回答下列问题:(1)控制果蝇眼色基因的遗传遵循__________定律。粉红眼果蝇的基因型有种。(2)正常情况下,基因型为AAXBXb和AaXbY的果蝇杂交,子代的表现型及比例为(对表现型的描述不涉及性别)。(3)现让两只红眼雌雄果蝇杂交,子代中只有红眼果蝇和粉红眼果蝇两种类型,则两只亲本红眼果蝇的基因型是。利用子代中的果蝇为材料,探究其中的红

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