新学期工作计划与新学期教学工作计划汇报

《新学期工作计划与新学期教学工作计划汇报》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、新学期工作计划与新学期教学工作计划汇报新学期工作计划新的一学期开始了，在新的一年里，主要工作还是以学习成绩为主,围绕班风和学风，以下是我的计划：1、全面配合学校工作，加快自身发展。将遵照学校德育工作要求,着重加强确立健康的自我意识,自觉抵制不良行为思想的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德的引导，开展多种适合学生特点的教育活动，促使他们健康成长。坚持以师生的可持续发展为本,落实道德建设纲要,系统科学的开展生命教育,提升人文素养,进一步落实弘扬民族精神教育。配合学校开展的各项活动。利用学校提供的各种德育资源,实现德育工作与教学工作结合,行为规范和自主管理相结合，以期不断完善学生人

2、格，实现主体价值的张扬和超越。2、加强班风学风建设z树立良好的学习风气。①抓好学生常规，重新制定班规。要求我班学生早上按时到校;作业在进班时上交，并于第一节课前,由各科课代表把作业交到任课老师处,学习委员负责作业上交情况统计;上课注重纪律要求,认真听讲，积极提问;中午准时进教室，做好下午的课前准备工作;放学后认真做好值日生工作。①注重班级文化建设。根据班级特点布置班级环境;实现班级文化多元化，根据形势要求，配合重大纪念活动及时更换班级黑板报。②完善班级管理制度。全面整顿班干部队伍,进行改组重建。完善班级奖惩制度，全面提高学生在纪律方面的自我约束力。常言道:榜样的作用是无穷的。

3、我班拥有像刘青、文吉、李敏等这样的优秀的学生,用她（他）们的学习态度和精神做榜样，影响班级中的其他同学。同时加强对后进生的爱护，引导这批学生自觉参加学习生活,激发他（她）们的学习激情,提高学习兴趣与成绩。平时充分利用课余时间对学生开展前途教育，深入学生当中做好思想教育,树立正确的班风学风。3、建立班级公约和健全班干队伍，充分利用公约的约束作用和小助手的辅助作用。班级公约是规范学生行为的标准，利用此法可以有效的帮助班主任管理学生，更能为班干提供管理班级的依据，这也能更好的发挥班干的小助手作用。任用班干应通过民主投票选举，让学生挑选自己信得过的学生担任班干。对产生的班干明确各自的

4、职责,团结协作,共同管理班级。同时设立纪律委员，加强纪律管理。4、加强各学科教师的协调,全面提高各学科成绩。协调好各科之间的关系，使各学科教师能够各尽其能，做好学生的辅导与教学工作,各门学科都能均衡发展,全面提高学生的各科成绩。在学习方面我本学期主要从以下几个方面来抓成绩提高1•抓好辅优补差工作，对困难学生要多鼓励和帮助，采用多种形式,补缺补漏。2•努力抓抄袭作业的情况，做好早读与晚辅导的安排。3.与家长积极沟通，端正学生学习态度,及时了解学生思想状况，鼓励进取,争做先进。4•多对学生进行学习方法的指导,讲究科学合理的学习方法,并且经常用事实和道理指导学生。5•培养坚韧的毅力

5、和克服困难的勇气，努力在这一学期有大的进步。在新的一年里,除了让学生提高成绩和修养外，我也会自己让自己的能力有所提升,改掉不足之处,把工作做好。新学期教学工作计划一、指导思想：我校教学工作将以十九大会议精神为指导,立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学硏究，树立"以学生发展为本"的教育思想,不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提岀新举措，开创新局面，力争新突破。二工作要点:(―)抓好理论学习,稳步实施新课程计划1、按照课程目标，确立课改理念和实施策略(1)创导全面和谐发展的

6、教学，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。(2)优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展。如艺术教学的目标是为了促进学生艺术能力和人文素养的整合发展，包含了音乐、美术、舞蹈、声乐等领域综合发展，还包含了关爱、欢乐等众多情感因素。而体育的目标包含有运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的要求。(1)充分开发课程内容,加强学科内容与生活、科技发展的联系。实现从”教课本、学课本”向”用课本教、用课本学”的转变。冲破学

7、科自身的知识界限，加强学科之间的知识联系和综合应用,注重校本课程的开发。(2)创导建构的学习,着重培养学生的能力,重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。(3)形成正确的评价观,提倡综合性评价,多元化评价，尝试开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价,重视评价的发展性。2、结合学校的实际情况，做好新旧教材在教法、学法上的指导工作，没有参与课改年段的教师做好新旧教材的过渡工作，尽快转变观念,适应新课程改革的需要。(-)抓好教学常规管理，提高教育教学