(材料）创建学习型队组经验交流材料(煤矿)

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1、创建学习型队组经验交流材料(煤矿)创建学习型队组经验交流材料(煤矿)打造技术过硬学习型团队刨煤队创建学习型队组经验交流材料一、刨煤队简介刨煤队是在我矿3#煤优势以渐进枯竭，9#煤开采成本居高不卜多经三产令人堪忧的严峻形势下于2003年4月1日成立的，是我局2003年十八项重点工程之一。刨煤队引进德国DbT公司创煤机，是当今世界wenmi.net±最先进、设备复杂程度最高、科技含量最大的采煤设备。刨煤队现有职工134人，其中鬲中以上学历10(),大专以上学历5()；班组长以上干部20人，大专以上学历8()o二、创建背景起步就与世界发达国家采矿技术同步的刨煤队，其技术难度

2、和科技含量在全国是首屈一指的。现代企业的发展要求我们必须应对知识经济、信息吋代的到來和我国加入WTO的新形势。如何吸取国内外众多知名人企业在经营管理和发展中的经验教训，保持强劲的发展动力，在煤炭市场激烈竞争中立于不败之地，推动矿山的可持续发展已成为急需解决的问题。刨煤队作为集团公司2003年十八项重点工程之一，矿领导対创煤队的成立给予了更多的关心与支持，同时也寄予了很高的厚望。2003年6刀为响应集团公司和矿党政创建学习型组织的号召，刨煤队决定创建学习型队组，把这种当今世界最先进的管理理论运用于队组管理。6月30LI,我队召开了创建学习型队组动员会，组织相关人员対学习

3、型组织理念进行了学习，在矿党政亲切关怀和结对子单位—宣传部帮助下，充分发挥口身优势，创建了凤凰山矿原煤生产井创煤机学习型队纽。三、刨煤队学习型队组惜况1、共同愿景建设政治合格、纪律严明、技术过唤、敢打便仗，富冇创新意识和团队精神的王牌队伍2、工作目标召Z即来，来Z能战，战Z能胜的王牌队伍3、工作方针工作学习化、学习工作化4、学习型队组牵头负责人许晋斌、张徳彦5、学习型队组具体负责人杨永宏6、学习型队组成员全队所有职工四、具体做法1、高起点入手，全面导入学习型组织理论刨煤队成立于2003年4月，正值我矿3#煤资源枯竭、9#煤加大开采力度之时，刨煤机工程能否顺利上马关系着

4、赵庄矿井建设、大本营的稳定和沁秀公司发展。虽然，刨煤队成立初期人员索质较高，但创煤机是当今世界上故先进、设备复杂程度最高、科技含量蝕大的采煤设备，完全掌握和使用维护好这套设备并非易事。创煤队白成立以来，牢记使命，把职工学习教育摆在首要位置，使职工明白企业竞争归根到底是人才竞争，而人才要通过学习来培养。我们的工作耍与时俱进和创新发展，单靠原来的思维定势、教育方式是远远不能满足科学技术日新月异的时代要求的。我们必须顺应形势变化，不断调整自身，不断进行学习，提高竞争力和创新力。’‘终身学习、全程学习、团队学习''是新世纪新阶段对工人队伍的必然要求。创建学习型队组是全面提高职

5、工队伍素质，大力实施科教兴队战略,造就高素质职工队伍和一大批拔尖创新人才的必然要求，是贯彻和实践“三个代表”重要思想的具休休现。基于这种认识，创煤队站在与时俱进的高度，对创煤队工作的发展前景进行了全方位的系统思考，以创建学习型组织为契机，适时导入当今世界最前沿的管理理论——学习型组织理论，并结合队组实际，制定了创建学习型队组创建规划和实施办法，做到“十有标准”即有组织、有制度、有阵地、有资料、有重点、有形式、有计划、有创新、有课题、有考核，从组织、机制、运作等方面保障创建活动的顺利开展。2、分类別循序渐进学习，开放式教育见实效刨煤队根据职工文化索质和业务能力，将职工队

6、伍划分成AbC三类对象，因材施教。A类职工要培养成“一专多能”的复合型人才；b类职工要培养成专业型技术能手；C类职工要培养成冇一定技能的熟练操作工人。根据这个原则，刨煤队对AbC类职工学习提出了不同的要求，并针对他们所从事的工种进行分工种培训，先后开办了机工、电工、皮带司机、支架维护工等培训班，不但及时补充了创煤队急需各类人才，而且为矿培养输送了大批人才,并进入科教中心人才储备库备案。原创煤队生产副队长田志勇现任原煤井副总工长；原创煤队机电副队长牛海明现任安调机电室主任工程师；原创煤队在工人岗位上锻炼的人中专生李宏山、秦东平、刘晋斌现已充实到i线各个技术管理岗位；创煤

7、队还为新成立的皮带运行队输送了十儿名优秀人才等等。3、在内涵上，确立“一个愿景二学习型组织理论五项修炼Z-是建立共同愿景。我们在对队组工作的性质和特点进行客观分析的基础上，整合出了共同愿景：把刨煤队建设成为政治合格、纪律严明、技术过硬、敢打硬仗，富有创新意识和团队精神的王牌队伍；同时，全面捉升职工思想道徳和科学文化水准，形成一套完善的学习机制，把创煤队建设成一本文章共2页，当前在第1页[1][2]下一页本文章共2页，当前在第2页上一页[1][2]所培养人才、输送人才的大学校。为了把愿景变成每个干部职工的白觉行动，我们根据队组各个阶段的工作日标，通过创