教师年度总结2与教师年度考核个人工作总结(4篇)汇编

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1、教师年度总结2与教师年度考核个人工作总结（4篇）汇编教师年度总结范文；一年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。；在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪,合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学，能积极配合老师抓好班风学风

2、建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为0,；差生率为0,在学校中被评为先进班级。在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一

3、的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意两手抓：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展伸出你的双手，帮助你的朋友的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如当时有一个调皮学生，他叫郭华富。他学习成绩差，经常逃学，在班级中是小霸王。我

4、采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。；在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。一年来，忙碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，勤勉间播种了收获,

5、感慨之情油然而生，现简单总结如下：一、思想品德方面；；坚持四项基本原则，认真贯彻党的教育方针，积极学习十八大精神，自觉践行三个代表，坚持以科学发展观指导自己的教育教学工作，热爱教育事业，热爱学校、关心教师和学生。严于律己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为，使自己在教育行业中不断成长。二、教育教学工作方面；为了不断提高自身理论水平和业务能力，我自费订阅党报党刊和继续教育书籍，价值239。8元，还经常浏览各级教学网站，获取最新的教学信息，更新教学理念。积极做好教师培

6、训工作，一学年组织12次本镇的教导主任或科任教师进行培训或业务学习。多次指导和组织教师开展阅读和作文等研究课。规范落实教学常规管理工作，本人一学年深入各小学听课70节，检查教学常规工作9次，为本中心小学一至六年级的编印抽考题12份，练习题30份。三、遵守纪律方面；本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以辅导员的要求来规范自己的言行，毫

7、不松懈地培养自己的综合素质和能力。四、工作业绩方面；工作兢兢业业，恪尽职守，吃苦耐劳，大胆开拓，转变教育理念,取得了突出成绩。努力巩固两基成果，积极完善相关资料。6-7周岁儿童入学率100%,在校生巩固率100%o20**至20**学年度教学管理工作成绩显著，荣获县级优秀教育管理工作三等奖；课题《农村小学多元化学习方式有效性的研究》经钦州市课题专家组的鉴定，准予结题，课题成果荣获市级三等奖。本人教育教学工作成绩显著，被评为镇级的优秀党员。新的一年即将开始，我将一如既往，脚踏实地，在平凡的岗位上不计

8、名利，甘为人梯。；做一名好老师是许多老师一生所追求的，我的。自踏入教育岗位，我以勤勤恳恳、踏踏实实的来对待我的工作，以师德规范的教育教学工作，以当一名好老师工作30年的座右铭，现将一学期的工作总结如下：一、在，爱国爱党，上进。我参加学习培训，参加政治学习，学习了党章，的思想觉悟，我学习主席《在思想理论研讨会上的讲话》，并思考我如何在的岗位上实践的思想，我还深知要教育好学生，教师先身先之率，时时教书育人、言传身教、为人师表，以的人格、去感染学生，《教师人格魅力的》等文章，努力使学生、