小学师德考核细则与小学年度安全工作总结汇编

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1、小学师德考核细则与小学年度安全工作总结汇编小学师德考核细则一、依法执教1、遵守国家的法律法规及学校的规章制度，无违反国家法律法规及政策的言行。2、争做服务型教师，确立教育服务理念，兑现优质服务承诺，赢得学生和家长的满意。3、争做学习型教师，确立终身学习理念，自学笔记1万字以上。4、争做创新型教师，在工作上具有创新精神。有下列行为之一的该项不得分：违背四项基本原则；宣传歪理邪说或参与封建迷信活动；利用网络媒体等方式散布违反国家法规政策的言论；不遵守信访条例，擅自越级上访的；违背学校制定的学习规则的等。二、敬业爱岗1、热

2、爱本职工作，事业心和责任感强，学校认可。2、全面履行相应的教师职务职责，学校认可。3、服从分配，认真工作，工作量饱满。4、在教学工作中，坚持既教书，又育人，注重德育渗透。有下列行为之一的该项不得分：旷工误课的；上课时会客；擅离课堂或其他相关教育教学活动场所的；听任学生错误言行或遇（险）难而不作为的；出现责任事故的等。三、热爱学生1、热爱学生，尊重学生人格，平等地对待学生，不侵害学生合法权益，学生和学校认可。2、执行家校联系、家访制度，掌握一套与家长交流沟通的方式和策略，有效果。有下列行为之一的该项不得分：体罚、变相体

3、罚、辱骂、歧视学生的；与在籍学生谈恋爱或调戏骚扰、猥亵奸污女生的；公开与学生家长吵嚷打闹的等。四、廉洁从教1、关心尊重同事，团结协作，顾全大局，维护集体和谐、奋进、向上的局面，学校认可。2、自尊自爱，廉洁从教，不搞“学钱交易”o有下列行为之一的该项不得分：在校有无理取闹、拉帮结派、诽谤诬陷、打骂、伤害、威胁、侮辱他人的；乱办班或联系学生参与乱办班；向学生及家长收费；向学生推销商品或强制学生订购教学辅导资料、购买保险等；向学生和家长索要财物等以教谋私行为；在上班时间从事经商（含参与亲友经商）等活动；弄虚作假、抄袭剽窃他

4、人的学术及科研成果；徇私舞弊；涉黄、涉赌、涉毒。五、为人师表1、使用礼貌用语，坚持用普通话教学，课上教学行为文明规范。2、在学校衣着整洁得体，仪态规范自然。有下列行为之一的该项不得分：在校穿过短、透、露的衣服；染黄、红、绿等怪异发色及留长须怪发；衣冠不整，穿拖鞋到课堂或其他进行教育教学活动的场所；在教育教学活动中接听、拨打电话及吸烟；饮酒后上课、失态、误事、闹事等；上课迟到、早退、坐着讲课、打瞌睡或看无关书报等。小学年度安全工作总结我校认真贯彻执行上级部门有关安全工作的方针政策及会议精神，全面落实学校安全工作责任制，

5、扎实做好各类安全防范措施。坚持以预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力。通过齐抓共管，营造全校教职员工重视学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和学校财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序，努力把各种隐患消灭在萌芽状态，降低到最小限度。一、制度完善，管理规范根据上级要求和本校的实际情况，我校先后制定和完善了学校《安全工作制度》、《安全卫生管理制度》、《门卫管理制度》、《火灾事故处理应急预案》、《食物中毒应急预案》、《校内意外伤害事故应急预案》、《预防学生拥挤踩

6、踏安全事故的应急预案》《学生晨午检制度》等一系列切实可行、富有力度的安全工作制度和措施;对学校的各个方面都做出了具体明确的规定，使安全工作有章可循，有法可依，逐步提高安全工作的规范化程度,逐步完善安全工作常规,为学校改革创新保驾护航。我们每月进行一次安全工作排查活动，主要是：(1)查校舍，尤其是多雨、台风、下雪天；(2)查电线电器；(3)查防火安全，如今年年初，我们已将学校灭火器的所有干粉进行了更换，并经常对师生进行防火的教育，包括灭火器的使用；(4)加强门卫制度，每晚进行一次夜间巡逻活动，保证学校财产不受损失。二、

7、安全意识到位，落实安全责任制1・牢固树立“安全第一”的思想。从上学期开始，我校在全校范围内进行了出操集会队列训练，从出操的路线、顺序，到队列、步伐、口令、转弯角度等都作了具体的规定，并每天由体育组负责考核，这不但防止了学生踩踏事故的发生，也展示了我校学生良好的精神面貌。我们还从不同的层面召开教师座谈会，排查安全隐患；组织全校师生进行了安全疏散应急预案的演练；因此，我校师生安全意识都比较强。2・健全安全管理网络，实行责任追究制。第一，领导到位，责任到人。为了加强对安全工作的领导，学校成立了以陈国华校长为组长，班子成员和

8、各班主任为成员的安全工作领导小组，并就安全工作明确了各自的职责：校长是安全工作的第一责任人，各处室领导是职能领域的直接责任人；政教处负责安全工作的宣传教育以及学生的心理健康教育；教务处负责教学安全和课业负担；后勤处负责设施设备安全以及与安全有关的后勤保障服务工作等；各班主任负责学校具体安全工作的落实工作，对学生进行安全教育。第二，全员参与，齐抓