奥鹏东北师范德育与班级管理19秋在线作业

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1、德育与班级管理19秋在线作业1共40道题总分：100分答题中单选题多选题判断题一、单选题共10题，30分13分对待课堂上开小差的学生，哪种方法处理比较妥当（）A当众批评B眼神暗示C体罚D请出课堂23分品德是道德品质的简称，它是一种（）。A社会现象B集体现象C个体现象D文化现象33分班主任工作压力大，在自我减压时接受自己的优点、长处，也接受自己的缺点、短处，保持健康的心境，维护心理平衡，这就是（）。A悦纳自我B反省自我C控制自我D调节自我43分作为一名新班主任，你认为班集体形成的主要标志是()A成立了班委会B确定了班级工作计划C开展

2、了班级工作D形成了正确的集体舆论53分某班主任管理班级有严厉的纪律，不允许任何学生以任何理由拒绝执行他的指令，这位班主任属于（）A强硬专断型B仁慈专断型C民主管理型D放任自流型63分班级（）是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式（）A常规管理B平行管理C民主管理D目标管理73分（）是德育工作的出发点。A德育内容B德育形式C德育原则D德育目标83分对于课外活动的理解，以下说法正确的是（）A第二课堂叫课外活动B选修课属于课外活动C自习课属于课外活动D教学以外的各种活动93分带动全班同学实现集体

3、发展目标的核心是（）A领导核心B正常秩序C良好班风D集体目标103分“桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是（）A榜样示范法B说服教育法C品德评价法D情感陶冶法二、多选题共10题，30分13分孟子说“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”这段话体现的德育方法是（）A实际锻炼法B个人修养法C情感陶冶法D榜样示范法23分道德评价能力发展的一般过程是（）。A从他律到自律B从客观效果到内在动机C从他人到自己D从自律到他律33分当前我国学校德育内容除了思想教育、心理教育外

4、，还包括（）。A政治教育B家庭教育C道德教育D法纪教育43分德育过程的结构要素有()。A教育者B受教育者C德育内容D德育目标E德育方法53分德育过程的构成要素是教育者、受教育者和（）。A德育形式B德育内容C德育方法D德育评价63分《中学教师专业标准（试行）》中的基本理念有（）A学生为本B师德为先C能力为重D终身学习73分心理健康教育是现代社会发展的需要，是学校促进学生心理健康和人格健全发展的有效途径。学校心理健康的途径有（）A开设心理辅导活动课B开设心理健康教育有关课程C在学科教学中渗透心理健康教育的内容D结合班级、团队活动开展心

5、理健康教育83分班级管理属于微观、具体的一种学校管理形式，班级管理的基本内容有（）。A班级教学管理B班级德育管理C班级体育卫生和课外活动管理D班级生活指导93分下列教学活动中，属于学校进行德育教育的有（）。A对学生进行物理知识教育B教育学生树立正确的劳动观，提倡节俭C教师播放爱国影片，培养学生的爱国主义情怀D引导学生树立科学的世界观和人生观103分我国应该改变现行的教师评价标准，建立一种（）相结合的教师评价机制。A定性评价与定量评价B静态评价与动态评价C过程评价与结果评价D升学率与学生成绩三、判断题共20题，40分12分班级管理要

6、求班主任充分利用班干部和规章制度约束学生，实现对学生思想和行为的控制A对B错22分班主任工作的中心环节是组织和建设良好的班集体。A对B错32分班集体的发展目标一般可以分为近期、中期和远期三种。目标提出由易到难、由近到远、逐步提高。A对B错42分通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级的平行管理。A对B错52分制定班级管理目标要注意的问题仅仅包括社会要求和学校任务。A对B错62分班集体的正常秩序包括必要的规章制度、共同的生活准则以及一定的活动节律。A对B错72分专制型的领导方式是指教师主张对班级管理不要过多地干预，以容忍的

7、态度对待班级生活中的冲突，不主动组织班级活动。A对B错82分班级领导核心在班集体的活动和建设中起着主导作用。A对B错92分已经实施的班级规章制度不需要做宣传教育。A对B错102分班主任做好个别学生的教育工作是指做好后进生的教育。A对B错112分学生成长记录袋内容的收集主要由教师来完成A对B错122分课堂中最主要的人际关系表现为吸引与排斥、合作与竞争。A对B错132分班主任评定学生操行，就是写学生的缺点。A对B错142分率先正式使用“班级”一词的是教育家夸美纽斯A对B错152分教师是履行教育教学职责的专业人员。A对B错162分班级管

8、理目标的制订只要依据学生的实际需求即可。A对B错172分思想品德课与其他学科的教学是学校进行德育的基本途径。（）A对B错182分传统班级管理所追求的目标是纪律、秩序、控制和服从。A对B错192分现代班级管理的实质是建立以学生为本的班级管理机制。A对