安徽省滁州市定远县育才学校2018_2019学年高一历史下学期第一次月考试题（实验班，含解析）

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1、2018-2019学年度下学期第一次月考试卷高一实验班历史试题一、选择题（共28小题，每小题2分，共56分）1.一项考古统计表明，我国新石器时代稻谷遗存120余处，其中长江流域90余处，黄河流域12处，另有闽、浙、台数处。炭化粟粒、粟壳遗存40余处，分布于山东、河北、浙江、新疆等省区。据此可以推断①我国已由采集进入种植的时代②我国的原始农业南北各具特色③南北之间粮食品种已有交流④我国北方种植粮食早于南方A.①③B.①②③C.②④D.①②④【答案】B【解析】试题分析：题目材料反映了我国新石器时代稻谷遗存多处，分布于我国南北各地，据此①③符合题意。结合材料及我国古代南稻北粟的种植特

2、色，可知②符合题意。但材料反映不出北方种植粮食早于南方，故④不符合题意，可排除带④的CD两项。考点：古代中国的经济•农业的主要耕作方式和土地制度•农作物品种。2.著名历史学家苏秉琦先生指出，中国农业起源具有“满天星斗”的特点。以下选项中最能印证该观点的是A.在北京人遗址发现采集和猎取食物的遗迹B.湖南玉蟾岩、陕西半坡遗址、浙江河姆渡遗址等地都发现了人工栽培水稻的遗存C.除了黍、粟、水稻外，起源于战国的粮食作物还有稷、大豆等D.在浙江余姚河姆渡的考古发掘中，发现大量稻谷遗存【答案】B【解析】。正确解答本题的关键，即在于理解材料中“满天星斗”的内涵。AC两项明显不能反映中国古代农业

3、的起源，排除；D项不能反映材料中“满天星斗”的特点，排除；B项多处遗址发现人工栽培水稻，能够说明中国农业起源具有“满天星斗”的特点，符合题意，正确。3.据史书记载：“汤有旱灾……教民粪种，负水浇稼。”材料最能说明商朝时A.掌握了原始灌溉技术B.人们战胜自然灾害的能力提高C.奴隶遭受沉重的压迫D.农业生产已使用粪肥【答案】B【解析】“负水浇稼”是挑水浇灌的意思，说明此时人们战胜自然灾害的能力提高，故B项正确；这里并不是原始灌溉技术，故A项错误；材料不能说明奴隶制度下奴隶受到压迫的事实，故C项错误；材料中是浇灌的意思，不是使用粪肥，故D项错误。4.四川有举办“牛王会”的风俗。崇州农

4、户要给牛喂汤圆,简阳农户要给牛披红戴花,雅安农户要给牛王菩萨祝寿……这反映了　(　　)A.四川地区农民生活富庶、安定B.迷信思想借民间习俗广泛传播C.牛耕在农业生产中占重要地位D.川西地区小农经济的生产特点【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生全面解读材料，提炼信息的能力，题干中的“牛王会”“崇州农户要给牛喂汤圆，简阳农户要给牛披红戴花，雅安农户要给牛王菩萨祝寿”都说明了当时农民对牛的重视，联系中国古代的农耕经济中实行的是牛耕劳作，因此可知得出牛耕在农业生产中占重要地位，故选C。考点：古代中国的经济•农业的主要耕作方式和土地制度•牛耕劳作5.清代学者包世臣在《郡县农政》一

5、书中说：“凡治稻皆宜精，虽地宽之处，广种薄收者多耗本，……可举代田之法，每田一区，分三分，每岁更代，收成过漫种不治者。”“代田之法”最早出现于A.西周时期B.春秋战国C.西汉时期D.明清时期【答案】C【解析】试题解析：依据所学知识代田法，一种分田方法，西汉赵过推行的一种适应北方旱作地区的耕作方法。由於在同一地块上作物种植的田垅隔年代换，所以称作代田法。在春季实行低作，有利于防风抗旱，在夏季实行高作，有利于排水防涝，特别是它具有垄沟互换，轮番利用的优点，所以选C考点：古代中国经济的基本结构与特点·古代中国的农业经济·汉代代田法6.某校研究性学习小组在学习过程中收集了以下材料，据此

6、该小组得出的结论最准确的是A.中国古代南北经济趋于平衡B.中国古代经济重心南移完成C.中国古代南方经济逐步发展D.中国古代北方经济发展缓慢【答案】C【解析】试题分析：本题考查调用所学知识分析材料信息的能力，从表格中可以看出我国古代人口户数及占全国比例的变化，从西汉至北宋呈现出北方逐渐减少和南方不断增加的趋势，其变化主要是因为自唐末以来我国经济重心的南移。B、D项与此题材料无关，故排除；A项表述错误。故C正确。考点：古代中国的经济·农业的主要耕作方式和土地制度·经济中心南移【名师点睛】“小农经济”与“自然经济”的区别小农经济是以家庭为生产、生活的基本单位，精耕细作；自然经济是相对

7、于商品经济而言的，生产分散、规模小、技术落后。小农经济产生于春秋战国时期，具有封建主义、资本主义和社会主义三种社会属性；在封建社会，小农经济就等于自然经济。自然经济产生于原始社会，随着商品经济的发展、资本主义萌芽的出现，在1840年鸦片战争后，由于外国资本主义的入侵，开始瓦解。7.下列三幅图反映的是中国古代生产工具翻车的演变，这个过程体现了A.经济形态的变革B.耕作方式的变化C.工具材质的革新D.灌溉动力的改变【答案】D【解析】试题分析：本题考查学生读图获取信息的能力。三幅图反映的灌溉动力是