四年级下册劳动与技术教学计划和四年级下册数学教学计划汇编

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1、年级下册劳动与技术教学计划一、本册教材总的教学要求1.了解物品洗涤的基本常识，学会清洗衣物、器皿，形成良好的习惯。具有水资源保护的意识，形成节约用水的良好习惯。3.了解安全用电的基本常识，养成节约用电的习惯。4•了解手缝的常用针法，了解制作的一般过程，学习设计，制作简单的布艺品，并（二）技术初步1•通过简单的纸塑、泥塑等作品的设计、制作及评价活动，了解简易手工制作的一般过程，掌握相应的制作方法，体验劳动的可贵和创造的愉悦。掌握刻纸、剪纸的基本方法，能设计和制作几种纸制工艺品和纸塑作品，并作出3.知道泥塑工艺基本材料的特性以及基本

2、工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基本技法，能设计和制作简单的泥塑工艺品，并作出评价。4•能看懂纸工制作中的剪切线，折叠线，粘贴面等符号，能理解简单的展开图，实5•通过观赏、讨论、测试等活动，对作品进行简单评价，形成初步的技术作品鉴赏二、各单元教学要求了解手缝的常用针法，了解制作的一般过程,学习设计，制作简单的布艺品，并作（二）泥工1•通过简单的纸塑、泥塑等作品的设计、制作及评价活动，了解简易手工制作的一般过程，掌握相应的制作方法，体验劳动的可贵和创造的愉悦。知道泥塑工艺基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基

3、本技法，能设计和制作简单的泥塑工艺品，并作出评价。3.通过观赏、讨论、测试等活动，对作品进行简单评价，形成初步的技术作品鉴赏能力。1•掌握刻纸、剪纸的基本方法，能设计和制作几种纸制工艺品和纸塑作品，并作出2能看懂纸工制作中的剪切线，折叠线，粘贴面等符号，能理解简单的展开图，实3•通过观赏、讨论、测试等活动，对作品进行简单评价，形成初步的技术作品鉴赏三、本册教材的重点、难点1•了解手缝的常用针法，了解制作的一般过程，学习设计，制作简单的布艺品，并了解手缝的常用针法，了解制作的一般过程，学习设计，制作简单的布艺品，并3•通过简单的纸

4、塑、泥塑等作品的设计、制作及评价活动，了解简易手工制作的一般过程，掌握相应的制作方法，体验劳动的可贵和创造的愉悦。4.掌握刻纸、剪纸的基本方法，能设计和制作几种纸制工艺品和纸塑作品，并作出5•知道泥塑工艺基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基本技法，能设计和制作简单的泥塑工艺品，并作出评价。6•通过观赏、讨论、测试等活动，对作品进行简单评价，形成初步的技术作品鉴赏能力。四年级下册数学教学计划一、学生情况分析本学期我任教四（3）班和四（4）班。四（3）班现有43人，男女生比较平均，课堂纪律相对来说比较好。有十几

5、个学生上课非常积极，每一个都会抢着回答，有个别学生还能说岀与众不同的想法。思维能还是比较不错的。当然也有几个比较调皮的，特别陈越同学不仅上课不认真听，而且很会捣乱，时不时地会突然发岀一声尖叫。打乱了课堂教学,我是苦笑不得。四（4）班现有42人,由于我担任这个班的班主任,跟他们接触的多，交流的也多，对每一个学生都很了解。这个班的学生也很给面子，上课都非常积极，动手操作能力，同学合作能力也相当不错。当然也有不和谐的因素。希望通过这学期的学习能够有所提高。二、教学内容及分析这册教材包括下面的内容：四则运算；位置与方向；运算定律与简便计

6、算;小数的意义和性质;三角形；小数的加法和减法;统计;数学广角和数学综合运用活动等。在数与计算方面，本教材安排了小数的意义与性质，小数的加法和减法,四则运算,运算定律与简便运算。小数在日常生活中有着广泛的应用，有关小数概念的知识和小数四则运算能力是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本能力。学生在第一学段已经认识了简单的小数，会计算一位小数的加减法，在本学期里学生将系统地学习小数的意义和性质、小数大小的比较、小数点位置的移动引起小数大小的变化等，并在此基础上学习比较复杂的小数的加法和减法。使学生很好地理解小数的意义，能用小数来表达

7、和交流信息，初步学习用小数知识解决问题。有关四则运算的顺序和运算定律的知识也是小学生应当掌握的有关计算的基础知识，并且在第一学段学生已经接触到了有关内容，例如有关混合运算，学生已经学习了从左到右依次计算的混合运算式题，初步了解了小括号的作用。在本学期里学生将系统地学习混合运算的运算顺序,重点学习含有两级运算的四则混合运算的运算顺序，为学习列出综合算式解决问题打下基础;运算定律则主要是在学生已有的直观认识的基础上对有关加法和乘法的运算定律加以概括和总结，并学习运用运算定律进行简便运算。在空间与图形方面，本册教材安排了位置与方向、三

8、角形两个单元,这些都是本册的难点或重点教学内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识三角形的特性，进一步了解确定位置的方法。使学生在探索图形的特征、图形的变换以及根据方向和距离确定物体位置的活动中进一步发展空间观念，提高观察能力和动手操