四年级下册《劳动与技术》教学计划

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1、四年级下册《劳动与技术》教学计划四年级下册《劳动与技术》教学计划四年级下册《劳动与技术》教学计划四年级下册《劳动与技术》教学计划　　一、班级概况：　　四年级共有学生42人，其中男生23人，女生19人。大部分学生都是外来民工子弟，家庭条件较差，从小就参加劳动，尤其是家务劳动，有较好的劳动习惯和技能。也有部分同学是娇生惯养，缺少劳动技能，基本上学生对这门课充满了兴趣。　　二、教材分析　　本册教材共有四大部分：　　1、工艺制作、编织部分。　　四年级以立体制作为主，在立体制作中牵涉到的技巧要多一些，要求高一点，难度提高了许多。以纸工为主，技术元素涉及折、翻、画、剪挖、卷曲、切割、贴粘等。　

2、　2、种植饲养部分。　　侧重于具有玩赏性的奇花异草种植，具有观赏性的小动物饲养。教学内容安排了《种丝瓜》、《含羞草的盆栽》与《兔的饲养》。　　3、“家政”部分　　教学内容安排了《水果拼盘》、《钉纽扣》。　　4、电子、电工、机械、模型　　教学内容安排了《菱形风筝的制作》、《让电风扇模型转起来》、《电动洗杯刷》及《“功勋号”鱼雷艇模型的制作》四课。　　这四大部分构成了一个五彩缤纷的世界。它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点。为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础。　　三、教学目标：　　总的教学要求　　1、了解物品洗涤的基本常识，学会清洗衣物、器皿，形成良好的习惯。　　2

3、、具有水资源保护的意识，形成节约用水的良好习惯。　　3、了解安全用电的基本常识，养成节约用电的习惯。　　4、了解手缝的常用针法，了解制作的一般过程，学习设计，制作简单的布艺品，　　各单元教学要求　　1、通过简单的纸塑、泥塑等作品的设计、制作及评价活动，了解简易手工制作的一　　般过程，掌握相应的制作方法，体验劳动的可贵和创造的愉悦。　　2、掌握刻纸、剪纸的基本方法，能设计和制作几种纸制工艺品和纸塑作品，并作出　　3、知道泥塑工艺基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基　　本技法，能设计和制作简单的泥塑工艺品，并作出评价。　　4、能看懂纸工制作中的剪切线，折叠线，粘贴

4、面等符号，能理解简单的展开图，实　　5.通过观赏、讨论、测试等活动，对作品进行简单评价，形成初步的技术作品鉴赏　　具体目标　　1、了解工艺制作、编织技术在生活中的应用，掌握纸绳编织的基本技能，工艺制作的原理，能设计图样并制作，运用创新思维进行编织、制作，发挥想象力和创造力，并能对成品进行多元化的评价。　　2、以奇促趣，以观促趣，在玩中学，在赏中做。通过观赏栽培，美化环境，陶冶情操，使学生从植物的美中体验到劳动的美、技术的美，养成爱劳动的良好习惯。通过观赏饲养,初步掌握饲养方法，使学生从中体验劳动的快乐，劳动的责任感。　　3、会使用刀具作简单拼盘制作，并能对作品作简单评价，体验生活学

5、习所带来的快乐。通过钉纽扣活动，了解纽扣的类别，掌握钉纽扣的方法，养成自己的事情自己做的良好习惯。　　4、促进学生自主全面发展，实现学生功能的转变。学材的内容易于学生接受，篇幅少而精。小栏目的设计，题目、学材语言的表达都将符合学生年龄、心理特点，学材图文并茂，兼顾了木工、电工以及现代模型的拼装，兼顾了小创造、小发明的内容，使学材尽可能让学生喜欢。　　四、教学重点、难点　　教学重点：　　1.了解手缝的常用针法，了解制作的一般过程，学习设计，制作简单的布艺品，并　　2.了解手缝的常用针法，了解制作的一般过程，学习设计，制作简单的布艺品，并　　3.通过简单的纸塑、泥塑等作品的设计、制作及

6、评价活动，了解简易手工制作的一　　般过程，掌握相应的制作方法，体验劳动的可贵和创造的愉悦。　　4.掌握刻纸、剪纸的基本方法，能设计和制作几种纸制工艺品和纸塑作品，并作出　　5.知道泥塑工艺基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基　　本技法，能设计和制作简单的泥塑工艺品，并作出评价。　　6.通过观赏、讨论、测试等活动，对作品进行简单评价，形成初步的技术作品鉴赏能力。　　难点：　　木工、电工以及现代模型的拼装。　　五、教学措施　　1、强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁通。　　2、注意知识性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生的学习兴趣。　　3、注

7、重在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动创造财富的道理，培养创造精神，并在劳动实践中学会观察世界、认识世界。　　4、由于部分作品难度较大或内容较多，故课内独立完成有一定的困难，教师可让学生学会与同学合作共同完成作品，也可让学生利用课外时间继续完成作品，对于完成的作品应及时进行评价，如设立制作奖、创意奖等。　　六、教学进度　　　　周次　　教学内容　　课时安排　　1　　玉兰花　　1　　2　　花瓶　　1　　3　　小小展览会　　1　　4　　小镜框　　1　　5　　水果拼盘