鲁迅作品分析

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1、L迅作品分析鲁迅作品分析1.体裁的选取以及文章结构：作者鲁迅使用如此跌宕起伏的情节设置，不仅吸引了读者更是衬托出整件事情的荒唐可笑和人们的愚昧无知。而辫子这一形象的设置更是别具深意，展现了対丁政治只冇片面狭隘理解的民众的愚昧无知，荒唐可笑，从侧面展现了革命者不贴近民众。作者鲁迅以点概而，通过对具体事件的描述展现了民众接触nnz窄和愚昧无知的形象。反讽手法的运用更是显现出作者鲁迅对于民众愚昧无知的批判z情。在《狂人h记》这部作品中，鲁迅先牛:巧妙的选择了“迫害狂“这一病症，这在揭示主题方面也有着深远的意义。作为屮国第--篇门话文小说，《狂人日记》采用了日记体的记叙方法和第一

2、人称的口吻，新颖的形式不仅可以引起人们的兴趣更延展了文章所涉及的范I韦I使文章可以以主人公的见闻为线索，借由主人公之口去反映整个社会状态，大大增加了文章内容的真实性和普遍性。作者更是以辛辣简洁的语言揭示了封建礼教对于人民的压迫，反映了愚昧无知的人民对于“吃人”社会亳无感知，不觉醍的精神状态，并-冃希望借由此文唤醍中国民众业已麻木的灵魂。然而鲁迅显示依然对于社会是充满希望的，他也自内心发出了真挚诚恳的呼唤。令我们感受到了他的真诚与坦诚，感受到了他対于I口制度下的中国的深深担忧和作为革命者独自奋战的寂寞之情，感受到了他对■于民众深深的诚挚的呼唤和希里民众觉醒过来，参加到革命中

3、的热切希望。《药》一文以时间为轴。文中巧妙的叙述结构，隐喻手法的运用及明暗两线穿插的使用都对这-•文章主题的示起到了不可忽视的作用。此外，文中简明生动的语言更是令文章增色不少。首先从结构上，文章围绕线索“血馒头“选取了四个关键的场景，买药，吃药，议药和上坟，从多角度展现了五四运动前期小国百姓真实的生活状态及思想认知。1.中心思想的表达：2.文章开头：批判IH思想，IH道德，成为新文化运动的倡导者乙一。描写“病态社会的不幸人们“，“揭出病苦，引起疗救的注意”，并为新文化运动“呐喊”。揭示了种种深层次的社会孑盾，对封建制度及陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和彻底的否定，表现出对

4、民族生存的浓重的忧患惠识和对社会变革的强烈渴望。描写一个迫害狂症患者的心理活动，把他对生活的感受和心理幻觉杂糅一体，用人物自叔的方式“暴露家族制度和礼教的弊害”。小说揭露了封建礼教在仁义道徳掩盖下的“吃人”木质，被誉为彻底反対封建制度的第一声春雷。揭露了封建科举制度的腐朽，扁塌了封建教育对知识分子心灵的残害。小说川轻松风趣的语调，讲述沉重而心酸的故事，具冇强烈的艺术感染力。革命者为人民解放而慷慨牺牲的鲜血却是民众的药，这种强烈的反差，有力地揭示了旧民主革命与民众的严重隔膜，揭露了长期的封建统治给人民造成的麻木和愚昧，作者赞扬夏瑜的革命精神和气节，痛惜民众的落后和无知。表现

5、了鲁迅对社会纶活的深刻思考，从不同角度表现了严肃的主题。深广的历史内容与高超的文学技巧的结合，有力的揭示了生活的本质意义。中国人民愚昧无知，麻木不仁的形象，表达了作者鲁迅对此强烈的批判之情。文章通过精炼简短的语言生动形象的刻oiii岀孔乙C这样一个落魄文人在封建文化教育的毒害下，最终在人们的笑声和冷漠中走向死亡的悲惨遭遇，体现了科举制对于文人思想的残害和禁锢，揭露了封建科举制度腐败黑暗，同时反映了当时社会人们冷漠麻木的心性，表达了鲁迅先生对于科举制的鞭挞，以及对于中国民众冷漠麻木灵魂的批判和对孔乙己的深切同情。文章通过狂人的眼光，揭露了封建礼教“吃人”的木质，在推动文学革

6、命方面的影响巨大而深远。文中通过描述狂人对于社会的惧怕和他周遭人们的言行态度，体现了III社会封建礼教对于中国民众的压迫，來缚和荼毒，表现了鲁迅先生对于封建礼教的锥心刻骨的批判和他要推翻旧思想，救治愚昧无知民众的疾声呐喊。《孔乙己》与《范进屮举》同是描写科举Z下文人的文章，主人公却有着截然不同的形象，而最终使他们有着截然不同的结局，孔乙己最终在冷漠麻木人们的笑声中走向死亡，而范进则在众人吹捧下开始了新生活。如此巨大的差异与他们的性格秉性有着不可切分的关系。也令我们从不同方面看到了封建科举制度对于文人身心的摧残。而这些正是基于作者白身的经历和自我的深刻剖析，甚至是在寂寞中苦

7、苦思索的过程。同时也表现了作者对于青年人的期望和对这种理想能够被继续下去的希望。4.文章结尾：作者鲁迅不光是怒其不争，更有着深刻的哀其不幸，在辛辣的讽刺背后，隐藏了鲁迅更大的悲哀与忧愤。《风波》一文的结尾更是具有深远惠义。正如文章开始，宁静安逸的村庄实际上暗涛汹涌，他们麻木不仁，愚味无知的灵魂正需要去被唤醒，《风波》一文不仅表达了作者鲁迅对于愚昧无知民众“哀其不幸，怒其不争”的愤慨与无奈之情。全文中孔乙己在笑声中登场到在笑声中死亡做为结尾。令人深深体会到当时社会的冷漠无情，和在封建科举制度下被摧残的文人的悲惨遭遇，他们深受封建