初三班主任工作总结范文与初三班主任工作总结（二）汇编

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1、初三班主任工作总结范文我反思了这两个月班主任工作，我到底做了什么让学生在这么短的时间内能够改变纪律、学习等各方面有好转呢?我制定多项的工作，在一定程度上有了改善，看到这样的成绩，我既高兴，又担忧，高兴的是纪律有了较大的转变，忧的学习成绩、纪律是否能保持下去。我想班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，这个月我担任了初三(6)班的班主任工作。下面是我这个月班主任的几点做法：一、培养和选拔班干部。要有一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班

2、委会。这个月我调整了班干部的人选，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作，给予他们班干部的权力，又要根据实际对他们加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班

3、风。二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此,在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师密切配合。针对这个普通的班级，学生对学习积极性不高，上课时间经常睡觉、讲话.开小差、做小动作等不良现象，极少数学生竟然与教师唱对台戏，引起课堂的骚动，严重影响止常的上课，因此，我有针对性的找出这些学生，对他们进行严厉批评，告诫他们要学会尊重别人，做到认真听课，做好课堂纪律，我利用课余吋间，我积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共

4、同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担,避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏.生活等各方而，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其屮，班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在tl常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。三、做好后进生的转化工作。在我初三(6)班，后进生在班中为数较多，能量也大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先耍把真诚的爱给予后进生、寻找出每后进生学习毛

5、病所在o要做到从思想上对他们不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上也不能过于简单O要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点S比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。在实际工作中，还有许多做法值得我支探讨和总结。四.适当的善意惩罚。作为学校的一个普通班级，我认为“没有惩罚的教育是不完整的教育=当然采取什么样的惩罚方式，却也需要花费一些心思，大的方面不能违背教育原则，小的方面不能

6、伤害学生的口尊。对一些违反纪律同学适当做出惩罚，我的惩罚措施是：一、书面检讨，做深刻反省;二、罚为班里做件好事;三、期末学习成绩提高。知道内情的同学知道老师在实施惩罚,不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事，一则这些同学的自尊得到了最人限度的保护，二则在班里树立了正气，无形之中学生的自我约束力加强，提高了班级凝聚力。五、关心他们的生活、学习初三(6)班的学生，大部分都是内宿生，因此，我利用课余时间与他们交谈了解他们学习.生活等情况，经常到宿舍看看他们的纪律、卫生状况，这样，改善班主任与学生关系，使Z更加融洽、和谐。总之，我要坚持正

7、确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。初三班主任工作总结（二）—个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。我所做的主要工作初三是整个初中重要的时期,我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化,学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期,这是摆在我眼前的首要任务。我当班主任力争做到两点：一是尊重

8、每一个学生,满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要,努力克服固执己见，偏激的思维方式,尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的