医检-临床医学概要教学大纲

《医检-临床医学概要教学大纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《临床医学概要》教学大纲课程编码：01010810课程名称：临床医学概要学分：7学分总学时：136学时理论学时：136学时先修课程要求：人体解剖学生理学病理生理学适用专业：2010级医学检验教材：1.《临床医学概要》朱明徳、石应康主编，人民一卫生岀版社,2008年，第2版。参考教材：2.《内科学》钟南山、陆再英主编，人民卫生岀版社，2008年10月，第7版。3.《诊断学》陈文彬、潘祥林主编，人民一卫生岀版社，2009年5丿」，第7版。4.《传染病学》杨绍基、任红主编，人民卫生出版社,2008年11刀，第7版5.《外科学》吴在徳、梁肇汉主编，人民卫生岀版社，2008年11月，第7版。6.《妇产科

2、学》乐杰主编,人民一卫生岀版社,2010年10丿」，第7版7.《儿科学》沈小明、王卫平主编，人民卫生岀版社,2010年10刀，第7版一、课程在培养方案中的地位、目的和任务《临床医学概要》是临床医学检验专业的必修专业基础课程之一，主要包含了全科医学知识的基本理论。着重阐述各科常见病、多发病的临床表现，诊断及治疗原则。该课程在系统介绍全科医学知识基本理论的基础上，使学生能够了解各科常见病及多发病，能够根据疾病制定合理的药物治疗方案，为学生今后从事医疗打下一定的医学知识基础。二、教学目的与要求临床医学概要是临床医学检验专业重要课程之一。根据培养目标的要求，通过教学，使学生能够掌握内科学、外科学、妇产

3、科学、儿科学、五官科学等各科常见疾病、多发疾病的基本知识、基础理论和基本技能。临床医学概要教学大纲所选编的病种以国内常见病为主。病种的分类均按病原体分类为依据。教材内的病种有的供课堂讲授，有的在实习中参阅，有的为自学之用O学生应当在广泛牢固的掌握基础医学及内科学知识的基础上掌握本学科内容，进一步提高分析和解决问题的能力。临床医学概要学时数为136学时，全部为课堂讲授。二、教学内容、学习基本要求和学时分配章节授课内容理论学时备注第一章常见症状4第二章体格检查8第二章问诊2第四章医学影像学和器械检查第五章实验室检查第八章传染性疾病30第七章呼吸系统疾病6第八章循环系统疾病8第九章消化系统疾病8第十

4、章血液与造血系统疾病2第十一章泌尿与男性生殖系统疾病4第十二章内分泌代谢性疾病4第十三章结缔组织病与免疫缺陷病自学第十四章神经系统疾病4第十五章精神疾病自学第十八早理化因素所致疾病2第十七章老年性疾病总论第十八章妇产科疾病自学第十九章儿科疾病30第二十章运动系统疾病10第二十一章外科学基础10第二十二章损伤与战伤4第二十三章口腔疾病第二十四章耳鼻咽喉科疾病自学第二十五章眼科疾病自学第二十六章皮肤疾病自学第二十七章性传播疾病自学总计136四、考核1、考核方式:理论考试（笔试）、见习课采用考核及评估方式评定成绩。2、成绩构成:理论考试80%,平时成绩20%五、课程基本内容第一章常见症状【目的耍求】

5、1.症状学是机体在病理生理学或病理解剖学改变的基础上，病人主观感受到的异常感觉。2.重点讲授常见症状的临床表现，启示学生了解症状分析对诊断疾病的重要作用。3.要求学生认识常见症状，并掌握其出现原因，发生机理及临床意义【讲课时数】4学时【教学内容】第一节发热：（一）发热的概述；（二）发热的原因。1・感染性发热；2•非感染性发热。（三）发热的起病方式（急缓），过程和临床常见的儿种热型（稽留热、驰张热、间歇热、不规则热）。第六七节咳嗽、咳痰、咯血：（一）咳嗽的性质、时间及伴随症状；（二）咳嗽与咯痰的原因及临床表现；（三）咯血的原因及临床表现。第五节黄疸：（一）黄疸概述；（二）黄疽分类（三）黄疸临床表

6、现（四）溶血性，胆汁淤积性，肝细胞性黄疸的鉴别。第八节呼吸困难：重点讲授呼吸困难的病因、机理与临床意义及表现：（一）肺源性（呼气性、吸气性及混合性）；（二）心源性（左心或右心功能不全）；（三）其他原因（如中毒性、神经精神性、血源性等。）第九节胸痛：（一）胸痛的病因；（二）胸痛的起病、部位、性质、程度、持续时间、加重缓解方式、伴随症状等第十节心悸：（一）心悸的病因；（二）心悸的可能机制、临床表现及伴随病状。第十二节呕血与便血：1•呕血常见的病因；2•呕血与咯血的鉴别；3•消化性溃疡出血与肝硬化合并食管静脉曲张破裂岀血的鉴别。1.鲜血便2.柏油样便第十三节腹泻与便秘：（一）腹泻的概念及发生机理；（

7、二）急性与慢性腹泻的常见原因及特点•第十五节水肿：（一）水肿发生机制；（二）全身性水肿的鉴别诊断：心源性、肾源性、肝源性、营养不良性，其他原因的水肿（重点）；（三）局部水肿。【教学方法】讲授法【教学手段】多媒体教学第二章体格检查【目的耍求】一、掌握视诊，触诊，叩诊，听诊四种基本方法在胸廓、肺部、心脏的应用。通过相互检查，能获得较为准确的检查结果。二、熟悉肺部、心脏的异常体征，并分析其临床意义。三、