伶官传序小我教案整顿

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1、伶官传序（一）导入：唐朝过了是宋朝这是毋庸置疑的，但是，又有多少人知道，在这两个朝代Z间又有无数个小的王朝在历史的长河屮交替出现，它们就如同昙花一现般的来也匆匆，去也匆匆。它们木如流星一般的在夜空划过，但是事隔多年后，人们还要I口事重提，将那段尘封的史事昭然于天下，宋代的欧阳修就做了这么一个史记Z人。我们今天就来拜读一下欧阳修先生的《伶官传序》，看老先生在这片史论性的文章中到底要向我们讲述什么呢？（二）文学常识：1.作者简介：欧阳修（1007-1072）,北宋政治家、文学家，唐宋古文八大家Z—。字

2、永叔，号醉翁，晚年又号六一居士。溢文忠。庐陵（今江西吉安）人。四岁丧父，家境贫寒，母亲以荻杆画地教他识字。宋仁宗犬圣八年（1030）屮进士，先后在屮央和地方任职，历任知制浩、翰林学士、参知政事、刑部尚书、兵部尚书等。但多次被贬，乂多次起用。神宗熙宁四年（107t）,以A子少师的身份辞职,归于颖州（今安徽阜阳）。次年卒，溢文忠。欧阳修是北宋诗文革新运动的领袖。他的文学成就以散文最高，影响也最大。他继承了韩愈古文运动的梢神，在散文理论上，提出文以明道的主张。他取韩愈“文从字顺”的精神，大力提倡简而有法

3、和流畅口然的文风，反对浮靡雕琢和怪僻晦涩。他不仅能够从实际出发，提出平实的散文理论，而且自己又以造诣很高的创作实绩，起了示范作用。欧阳修一生写了五百余篇散文，冇政论文、史论文、记事文、抒情文和笔记文等，各体兼备。他的散文大部内容充实，气势吒盛，具有平易口然、流畅婉转的艺术风格。叙事既得委婉之妙，乂简括有法；议论纤徐有致，却富有内在的逻辑力量。章法结构既能曲折变化而乂十分严密。《朋党论》、《新五代史•伶官传序》、《醉翁亭记》、等，都是历代传诵的佳作。欧阳修还开了宋代笔记文创作的先声，其《归田录》、《

4、笔说》、《试笔》等都很有名。欧阳修的赋也很冇特色，著名的《秋声赋》运用各种比喻，把无形的秋声描摹得非常生动形彖,使人仿佛可闻。这篇赋变唐代以來的“律休”为“散体”，对于赋的发展具有开拓意义。欧阳修的诗歌创作成就不及散文，但也很冇特色，其中不少诗反映了人民的疾苦，揭露了社会的黑暗；他还在诗中议论吋事，抨击了腐败政治。但他写得更多、也更成功的那些抒写个人情怀和山水景物的诗。他的诗在艺术上主要受韩愈影响。总的來看，风格是多样的。2.关于“序”序作为一种文体，和当于今天某些文章的“前言”或其编者的“按语二

5、它的内容或是提纲挈领地评价该N内容，或者叙述著巧作文的缘由，以便冇助于读者理解下面冇关巧或文的内容。木节课要阅读的《伶官传序》是为《伶官传》所作的序。3.背景介绍：由于本文是借古讽今之作，需简要说明写作的历史背景，应从“五代,，和“北宋”两个角度把握。五代，指唐宋Z间的五个封建朝廷，即后梁、后唐、后晋、后汉、后周，是我国历史上的动荡时代。在这53年间,先后换过四姓四君，篡位、弑君现象屡见不鲜，战乱频仍，示唐庄宗就是被杀的一个。庄宗称帝后，迷恋优伶，被伶官所惑，伶官得以重权在握。当叛乱四起时，拥有兵

6、权的伶官史彦琼拒不发兵，庄宗亲征败北，众叛亲离，伶官郭从谦又乘危作乱，乱箭射死庄宗。100多年后，欧阳修就此事发表感慨，告诫北宋统治阶级要以史为鉴。这是山于北宋王朝建立后，随着土地和财富的高度集屮，北宋的统治集团FI益腐化。由于北方少数民族的不断进犯，民族才盾也FI益尖锐。面对这种形势，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受耻辱，每年都靠纳币输绢以求苟安。1.史论文的一•般特点，介绍《伶官传序》的特点：①介绍史实的目的是以史实作证据，证明自己的观点；②叙述史实一般比较概括简练；③常采用借古讽今的写法。2

7、.木文宜采用诵读法，教师可从以下几方面进行诵读指导。1、读出重音，体现出着重强调的意义來。比如首段的“岂非人事哉”一句和“得、失”二字，通过重读，就可暗示出作者的观点，即认为国家的盛衰在于“人事"，同时传递出立论的根据就是庄宗得失天下的对比。2、读出节奏，体现出文气的急切舒缓来。例如：“方如'领起的5个分旬要一气贯通，读出声势，表现出庄宗不可一世的气概。3、读出对比,体现出文章的抑扬变化来。“天命,与“人事”是一重对比；“可谓壮哉！"与“何其衰也！"是一重对比；“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”是对比

8、；“方其盛也”与“及其衰也"仍是对比。儿纽对比，读起來都宜先轻后重，把着重点放在后边，低昂反复，先扬后抑，感慨淋漓，发人深思。4、读出语气,体现出作者的感情倾向来。例如开篇“呜呼"一语，叹惋之情-1•足，为全文定下了一个总的感情基调。再如“可以知之矣”和泊然之理也”，都应以十分肯定的语气去读，要读得从容缓慢，给人不容置疑的感觉。（三）研究课文，步步导读：（一）提问1：本文的论点是什么：（用课文的原话回答。）明确1：盛衰之理，虽F1天命，岂非人事哉？（或答“忧劳……”）提问2：找学生