中学篮球战术教学中多媒体应用探究

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1、中学篮球战术教学中多媒体应用探究【摘要】本文采用文献资料法、实验法，对多媒体在中学篮球战术教学中的应用进行研究，结果显示：多媒体篮球战术教学中，节省了教学时间，提高了学生的学习进度。中学生在体验个人战术行动和整体战术位置关系时意识更明确，训练效果明显。建议进一步加强这方面的拓展研究，以提高教学效率。【关键词】篮球；多媒体教学；战术意识随着科学技术的进步，计算机技术对教育已造成广泛和深远影响，多媒体技术的引入，使传统教育方式发生了深刻变革。在体育教学中，多媒体教学也开始普及。多媒体辅助篮球战术教学的研究有助于促进当前教学模式、教学环境和教学方法等方面的变革，多媒体技术和体育的

2、结合也将会有更加广阔的空间。作为县级体校和中学一线体育教学工作者，近十多年来，我们为备战每年一届的桂林市中学生篮球赛，都持续开展着中学的课余篮球训练。在训练中如何运用多媒体来提高篮球战术教学的效果，如何用现有的科学技术加快学生篮球战术的学习进度，已经是我们思考和摸索了很久的问题。当前，多媒体对中学篮球战术教学中所起的作用未做深入研究，随着计算机技术在教育领域内日益广泛和深入应用，有必要对多媒体技术在中学篮球战术教学中的应用作进一步研究。篮球教学由于其专业特性一般都处在运动场上。而传统的篮球战术都采用现场小黑板或图纸教学，使得学生在战术路线分解上存在很大的问题，在教学中往往需

3、要花费大量的时间来讲解说明线路先后和适时的启动时机。而很多攻击效果往往需要多方面的同时攻击来达到战术效果，教师在分开示范的时候，学生由于各自攻击喜好和习惯的不同在柔和进攻整体效果的时候对技战术理解也存在很大的差异。很难达到教师预想的教学效果，在实践配合中带来很大的不便。走访全县各校的篮球带队教师和其他县体校篮球队教练员，发现在教学训练中，多媒体主要运用于理论教学实践。在大量篮球场上的教学训练过程中传统思想的束缚，都采用现场小黑板或图纸教学来辅助教学。对于让笔记本电脑、摄像机等多媒体手段进入课堂极少涉及。体育运动讲究体位感觉，教学中需要特定的运动练习线路和认知轨迹来便于学生感

4、悟体位感觉，而多媒体技术可以生动形象的再现运动表象。多媒体技术的表现形式和组织形式灵活多样，在提高教师教学能力和综合有素质方面有辅助作用。所以，在篮球战术教学中发挥多媒体的优越性，可以调高学生激情和认知效率，在科学技术的进步的今天，合理的运用多媒体于篮球战术教学中有着很大的前景。一、研究对象和方法（一）、研究的对象。县业余体校女篮球队25人，永福中学男篮球队24,永福实验中学女篮球队28人（二）、研究的方法。1、文献资料法多途径检索体育多媒体课件研究文献、课件制作文献、体育教学课件文献。走访专家，以便更好地为课件制作提供理论与实践经验支撑。运用统计软件SPSS12.0对有关

5、数据进行统计学处理。2、实验法。在实践教学中采用实验法对照法，对县业余体校女篮以及永福中学高中男篮，永福县实验中学女篮的队员，分成两个基础相当的球队进行了实验对比。结果表明在使用笔记本、摄像机和手机等作为多媒体手段上课和训练的学生在学习积极性、表现欲、教学效果上都要优于使用传统教学媒介的学生。二、研究的结果与分析1、按计划制作课件。多媒体课件的制作技术是制约多媒体教学发展的重要因素。要熟练的操控lfash的课件制作要有一定的计算机软件运用知识和艺术设计功底，在制作素材、收集和编排须上花很大功夫，期间，我们得到了学校计算机专业教师的大力支持，使得本课题研究走了不少捷径。作为体

6、育老师，在计算机软件运用能力方面是比较欠缺的，往后要深造才行。2、笔记本电脑便捷实用。新一代的笔记本携带方便，为我们多媒体走入的篮球课堂和训练场提供了更高的可能性。很好的解决了笨重设备带入训练场地的麻烦。教学软件运用于我们的笔记本电脑，使得我们在设计教学环节上更快更简单明了。用电脑播放课件，可以平面视觉范围类演练各种繁复的战术路线，制作简单明了，播放形式多样。同时笔记本的影音播放功能也很强大，可以利用简短的视屏片段和图样来对篮球繁复的技术变化作纠正和教学示范。3、摄像机及时反馈。不管是动作技术还是繁复的战术线路，尤其在搞对抗的环境下都会根据攻守的变化而变化，而摄像机可以随时

7、记录这些瞬间变化。在训练时，教练随手拿着摄像机，边摄边指导也很方便，还可以利用见习同学在练习的特定视角区拍摄，在教学的过程中它就如同一面会记录的镜子记录下学生联系的技战术情况，给学生在学习训练时思维行动和现实行动表现提供了参考对比依据；在比赛过程中可以记录下整个比赛多名队员的各种表现为总结和改进提供详细的依据，尤其在笔记本电脑的配合下可以更多更好的利用图片和视屏的辅助教学优势。在练习中，学生出现问题难免，通过摄像机在电脑中的及时反馈，可很快纠正过来，有可行性，加快了教学的进程。摄像的同时也具有录音功能，录音功能可以