学风建设汇报

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1、经贸学院学风建设汇报学风建设是学生工作的重头戏，培养优良的学风，是促进学生素质的全面发展，提高院系学生工作质量的关键所在。为切实加强学风建设，充分调动学生学习的主动性和积极性，增长实践能力，提高创新精神，促进口身全面发展的优良学习环境的形成，我院本年度开展了一系列加强学风建设的活动。现将从以下五个方面做出汇报：第一方面，在制度建设上，我院一贯秉承“以严格管理制度为途径，将学风建设做实做细”的工作方针，建立健全各类学风建设制度，推进各项学风建设有力举措。包括早晚自习制度、辅导员深入宿舍检杳制度、辅导员和学生干部定期杳课制度和各班学习委员每节课登记《经

2、济与贸易学院木科牛学生课堂情况检杏表》制度，试行任课老师下教室辅导制度等。根据实际情况，若有缺课情况严重的学生，我们会以书面警告通知的形式通知其木人，并及时找他谈心，争取将工作做实做细。面对学习落后思想消沉的学生，我们会及时联系家长，双管齐下,因势利导，并指派党员干部落实帮扶对象，争取一个都不能落下。第二方面，在队伍建设中，我们广泛宣传，全面动员，做到“人人知学风建设，事事为学风开展”。学生是学风建设的主题，学生干部作为学生的模范带头人，其工作起到了至关重要的作用。因此，在学风建设过程中应充分发挥学生干部的主导作用，通过定期的干部培训和座谈交流，经

3、验介绍等形式，加强我院学生干部队伍的自我建设，提高其思想认识和自身素质能力。使学生干部队伍成为一支思想过硬，能力过硬的组织人员，使学风建设工作开展的有特色有效果。为进一步推进我院学风建设，我院对专业教师、班级导师和学生辅导员都提出了更高的要求，号召广大教职员工积极努力，群策群力，力争将学风建设上到一个新台阶。强抓课堂管理，严格考勤，成为学生学习和生活上的指路人。同时我院加强了新生班主任队伍建设，聘请离退休教师和专任教师担任班主任。让老同志发挥余热，切实的对新生的人生观、价值观、世界观以及学习观进行导向教育。第三方而，我院学风建设T作的现状。（一）在

4、挂科方而，经贸学院共有本科生1088人，补考前挂科人数为129人，挂科率为11.85%,补考后挂科人数为100人，挂科率为9.19%。2009级256人，无挂科现彖；2010级216人，挂科8人，挂科率5.09%；2011级316人，挂科25人，挂科率10.13%；2012级300人挂科55人,挂科率19%。就各个年级情况來看，2009级平均挂科率为8.24%,2010级学生日前共有学生人数216人，8个班级，截止至当前，挂科总人数为22人，挂科率为10.18%。2011级2012—2013学年挂科主要集中在概率论与数理统计，2012级学生挂科集中

5、于高等数学和微观经济学。值得注意的是，在2012年下半年学期中，2010级有两个零挂科班级，分别为国贸1002、国硕lOOlo国硕1001班已连续三个学期出现零挂科现象。从挂科科目上来看，2012年下半年通识课挂科率最高的科冃是概率论与数理统计B,挂科率为11.08%o从原因上来看，主要是任课老师上课方言口音较重，听不明门，上课用的PPT不清晰，效果不好。部分学生高中是文科生，没有很好的数学基础，所以学习困难较大。部分学生在学习上投入时间和精力不够，加上大一高等数学挂科需要在大二重修，因此学习累积的压力很大，学习数学的信心不足。挂科率次高的科H是中

6、国语文,挂科率为3.06%。从挂科原因来看主要是高屮基础不相同，很多同学述是以高屮学习语文的方式来学习，没有适应大学的学习节奏，造成部分同学挂科。挂科率最低的是体育和大学英语。在专业课方而，挂科率最高的是国际贸易学，挂科率为14.80%,主要原因是专业课涉及内容较多，考点较细。挂科率最低的是国际金融和经济博弈论。在总体成绩分析中，我们分析了挂科的几点原因。首先是特殊学生比较多，留学生、新強少数民族学生、文艺特长生、体育特招生等，这些学生基础都比较差，特别是数学、英语两门，挂科的人比较多，加上这些学生不再乘系数，因此挂科的就比较多。其次是很多学生都是

7、文科生出身，数学基础和对薄弱，因此而对难度较高的数学课程，学习信心不足，压力较大。其次，大三学生学习自主性增大，造成学习氛围两极化，有少数同学不主动学习，而大一•大二学生由于接触专业课时间太短，部分同学没有形成新的一系列的学习观念、学习思路、学习方法，在脑海中还没有建立经济学框架，思维比较混乱。最后，课程特色不同，有些课程本身就比较抽象，学生理解起来比较吃力。就零挂科班级而言，两班级学生的学习态度和学习氛围较好，班级内部经常开展学习讨论,2010级于2012年下半年开展学风建设鼓励措施，对零挂科班级予以奖励，因有竞争性较强的学习意识和激励措施，两班

8、级学生在下学期都取得了不错的成绩。（二）我院共有新疆少数民族学生25人，文艺体育特长生39人，港澳台学生2人，留学生20人