科教版小学一年级科学上册教案（表格式）

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1、月份周次节数教学内容备注8.21-8.2511行为习惯养成教育8.28-9.1211.1我们知道的植物9.4-9.8311.2观察一棵植物9.11-9.15411.3观察叶9.18-9.22511.4这是谁的叶9.25-9.29611.5植物是“活”的吗10.2-10.671中秋节、国庆节国庆节10.9-10.13811.6校园里的植物10.16-10.2091单元阅读10.23-10.271012.1在观察中比较10.30-11.31112.2起点和终点11.6-11.101212.3用手来测量11.13-11.171312.4用不同

2、的物体来测量11.20-11.241412.5用相同的物体来测量11.27-12.11512.6做一个测量纸带12.4-12.81612.7比较测量纸带和尺子12.11-12.15171期末复习12.18-12.2218复习、期末考试2017-2018学年度上学期一年级科学教学进度表1.《我们知道的植物》第一课时教学目标：科学概念目标1.识别植物,能简单描述植物的特征。科学探究目标1.通过植物和塑料花的对比观察,学习用证据支持自己的看法。2.尝试种植一棵植物,观察、记录植物的生长过程。科学态度目标1.意识到植物具有生命体的特征,产生认识

3、植物的浓厚兴趣。2.科学、技术、社会与环境目标。科学、技术、社会与环境目标1.知道植物可以美化环境,能给我们带来美的感受。教学重点：识别植物,能简单描述植物的特征。教学难点：通过植物和塑料花的对比观察,学习用证据支持自己的看法。教学准备：为学生准备:塑料花、植物、种子、花盆、泥土、小铲子、小葱、大蒜、胡萝卜、学生活动手册等。教师准备：植物、课件。教学流程：教学环节及时间教师指导要点学生学习活动评价要点一、导入新课教师提问：孩子们，你喜欢植物吗？你家里有植物吗？今天我们就走进植物王国去研究它们。倾听、表达。关注每个学习活动需要达成的目标。

4、（知识、方法、能力）二、讲授新课（一）说说我们知道的植物1．看视频教师播放一段有关植物的视频，提问:图中哪些是植物?预设生：树、草、花等。教师提问：说说你知道的植物。你能描述它的样子吗？请你和你的小组同学们说一说。预设追问：这棵植物会不会开花?叶子是什么样子的?生长在哪里?教师活动：出示事先准备好的植物,让学生描述一下它的样子。预设生：叶子是绿色的，像芭蕉扇，生长在水里。2.找找大图中哪些是植物教师出示书中第2页的图片。教师提问：图上有多少种植物?请同学们找找大图中哪些是植物？预设生4：池塘边长在石头缝里的也是植物……教师引导：这些植物

5、有什么共同点？预设生：都有叶子，都是绿的，会开花，会长大……学生以小组为单位进行讨论。学生进行汇报。预设生1：陆地上有植物,水中也有植物；预设生2：:长叶子的是植物；预设生3：开粉色、红色花的是植物；教师板书并记录。3.塑料花是植物吗教师提问:蝴蝶是植物吗?为什么？预设生：不是；植物不会动,蝴蝶会飞;蝴蝶是动物。教师：塑料花是植物吗？预设生：不是，因为塑料花不是活的。（二）种一棵植物1.种植方式教师出示自己带来的一些植物,如胡萝卜、小葱、绿萝枝条、大蒜、多肉植物的叶片、小苗、种子等。教师提问：请同学们说一说老师带来这些植物的种植方式有哪

6、些不同？预设生：有的种在水里，有的种在土里。教师介绍：哪些植物适合种在土里，哪些植物适合种在水里。三、拓展延伸——种一棵植物教师谈话：布置学生回家完成种一课植物并完成学生活动手册。学生思考、梳理。四、小结教师提问：今天你都有什么收获呢？预设生1：我知道了植物都是有生命的；预设生2：动物虽然有生命，但是它不是植物；预设生3：塑料花不是植物……学生表达、思考、质疑、梳理。备注：板书设计：1.我们知道的植物绿色、有叶子、能生长、开会、结果有生命、需要水、阳光……水培土培2.《观察一棵植物》第一课时教学目标：科学概念目标1.植物具有根、茎、叶等

7、结构。科学探究目标1.在教师指导下,能利用多种感官观察一棵植物的外部形态特征；2.在教师引导下,尝试用科学词汇描述观察到的信息；3.能画一棵植物的简图。科学态度目标1.对常见植物的外在特征表现出探究兴趣；2.能认真观察、认真记录。科学、技术、社会与环境目标1.体会植物是有生命的,要爱护植物。教学重点：植物具有根、茎、叶等结构。教学难点：能画一棵植物的简图。教学准备：为学生准备:植物、学生活动手册。教师准备：植物、课件。教学流程：教学环节及时间教师指导要点学生学习活动评价要点一、导入新课教师出示一盆菊花问：谁认识它？预设生：在菊花没有开放

8、的情况下,不少学生可能并不认识它。教师谈话：今天我们就来学习一下如何观察一棵植物。倾听、表达。关注每个学习活动需要达成的目标。（知识、方法、能力）二、讲授新课（一）初识菊花1.猜一猜教师组织学生猜一猜。预设