欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:43988342
大小:54.21 KB
页数:9页
时间:2019-10-17
《最新部编版六年级语文上册教学设计《3 古诗词三首》(附教学反思)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、3古诗词三首【教学目标】1.会写“德、鹊、蝉”3个生字。2.正确、流利地朗读和背诵古诗。3.展开想象,用自己的话说说诗句中描述的画面,感悟诗歌所表达的情感。【重点难点】重点:有感情地朗读、背诵古诗,默写《西江月·夜行黄沙道中》。难点:感受诗的意境,体会作者的情感,培养热爱大自然的感情。【教学准备】1.课文朗读录音带。2.生字卡片。3.多媒体课件。【课时安排】2课时第一课时【教学过程】一、导入新课:《宿建德江》。1.同学们,你们了解孟浩然吗?(生介绍自己了解到的资料) 2.今天,我们又将学习孟浩然的一首诗,板书课题,齐
2、读课题。93.释题:从诗题中,你知道了什么? 4.师小结:对,这首诗就是描写的作者在建德江边看到的景色。究竟是一幅怎样的画面呢?请同学们听老师吟诵这首古诗。二、学习生字词。1.教师范读全诗,学生注意听准字音。2.学生借助拼音初读诗句,画出生字,多读几遍。 3.出示生字,请学生说说自己已经学会了哪些生字。(读准字音、记住字形)三、学习古诗,体会情感。1.首先欣赏诗歌的插图,说说你看到了什么?2.具体解释每个字词的意思,读懂诗句。重点理解:移舟:划动小船。泊:停船靠岸。烟渚:江中雾气笼罩的小沙州。日幕:黄昏时分。 3.
3、想象诗歌所描绘的画面,感悟诗人所表达的情感。4.交流反馈:(1)师:读完这首诗,你的脑海里呈现出什么样的画面?(夜幕降临,江中小舟,烟雾迷蒙,孤身夜宿,身处异乡,旷野无边,天比树低,月与人亲)读完之后你有什么感觉?(孤独、凄凉)诗中哪个字最触动你的心?(愁)(2)“愁新”就是新愁的意思,作者的“新愁”9是什么呢?(思乡之愁)你是怎么知道的呢?从诗中哪一个字看出来的?(客)客是指谁?(诗人)诗人把自己说成是客,是因为此时他身处异乡。同学们,你们还记得王维的那首诗吗?“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”佳节思亲我们都能够
4、理解,那此时是什么勾起了孟浩然的思乡之情呢?(日暮)(3)诗人独自一人夜宿在建德江,他看到了什么?(空旷的原野和江面)如果你是诗人,你这时候会想到什么呢?(如果我能和家人在一起多好啊;如果这时候有人陪我说说话多好啊)(4)诗人满怀的愁绪向谁诉说呢?(月亮)独自一人,只有天上的月亮相伴,这是何等的苍凉、孤寂,让我们带着这种感受再读课文。四、指导朗读。指导读:练习法——范读——分组读——竞赛读——齐读学生先练习读,酝酿情感;老师根据学生读的情况进行指导、范读;再分组竞赛读,让学生在比赛中互相较量,读出情感;最后,全班齐读
5、。五、作业。把这首诗背给爸爸妈妈听。【课文小结】《宿建德江》这首诗描绘了建德江边的夜景,表达了诗人对故乡的思念及感慨人生的复杂心情。第二课时【教学过程】9一、创设情境,导入新课。1.提问:你们见过夏天的雨吗?谁来说说它有什么特点。 2.引入诗题:今天我们来学习宋代诗人苏轼写的一首古诗——《六月二十七日望湖楼醉书》,看看他是怎样写夏日忽雨忽晴的天气的。(板书并领读课题,注意停顿)3.读了这个题目,你们知道了什么?(知道“六月二十七日”是写这首诗的时间,此时正是一年中最热的时候,经常会有阵雨或雷雨出现。地点在望湖楼。)
6、 4.解疑:“醉书”,意思是在似醉非醉的情况下写的诗。 5.介绍作者相关资料。二、初读古诗,读通读顺。1.学生借助拼音初读诗句,画出生字,多读几遍。2.默读本诗,给古诗划分节奏。3.指导学生读出节奏感。(个别读,分组读,齐读)三、精读古诗,理解诗意。1.提问:作者这首诗重点写的是什么?(雨)哪里的雨?(西湖的雨) 2.学习第一句。(1)下雨前是怎样的一幅画面?“翻墨”是什么意思?运用了什么修辞手法?“未遮山”是什么意思? (2)你能用一个字形容诗中的乌云吗?(快、奇)你能用学过的四字词语形容一下这样的乌云吗?
7、(来势凶猛、9乌云翻滚、风起云涌)(3)展开想象,用自己的语言描绘这句话。(天空中的乌云,像打翻了的黑墨水一样泼散开来,还没有把整座山遮住) 3.学习第二句。 (1)云来势凶猛,雨也绝不温柔,你从哪些词语中看出来了? (2)“跳珠”“乱入船”是什么意思?运用了什么修辞手法?(3)指导看图,用一个字概括一下这样的雨。(大、猛)(4)展开想象,用自己的语言描绘这句话。 (白色的大雨点就像跳动的珠子一样,乱纷纷地打到船上来)4.结合插图,用同样的方法自学三、四两句。 (1)学生自学。 (2)提问考察:当我们沉浸在白
8、雨跳珠的美景中时,这调皮的雨却似乎有意躲着人们,转眼间就不见了。哪个字写出了这样变化之快?(忽)此时此刻呈现给游人的又是怎样的一幅画面?你能用自己的话描绘一下这两句诗表达的内容吗?(3)让学生说说三、四句诗的诗意。 (忽然一阵卷地而来的大风把云和雨吹散了,此时在望湖楼上看过去,湖水竟像天空那样广阔而澄明)四、学习《西江月·夜行黄沙道中》。(一)
此文档下载收益归作者所有