提供者朝阳区历史教研员曹卫东

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1、提供者：朝阳区历史教研员曹卫东目标读者：高一历史教师政治文明历程复习第一单元中国古代的中央集权制度学习本单元，一要把握一条基本线索：我国早期的国家政治制度随着夏朝——古代中国的第一个国家政权的建立而开始出现；商周时期，经过了从方国联盟到天下共主的转变；秦朝建立的中央集权制度对此后两千多年的中国社会发展有着深远影响同时中央集权和地方分权的斗争也长期延续，但整体趋势是专制皇权日益加强。二要突出四个重点：一是商代的内服外服制度和西周的分封制、宗法制；二是秦的统一和“皇帝制"“三公九卿制和郡县制；三是汉朝

2、七国之乱和汉武帝的集权措施、唐朝藩镇割据和五代十国的分裂局面、宋初加强中央集权的措施；四是隋唐三省六部制的确立和宋元时期的演变，明清君主专制制度日益强化，清朝达到了顶峰。第1课从方国联盟到天下共主课标：[1．古代中国的政治制度1（1）了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。]知识结构：1、夏：出现公共权力，但保留氏族公社特点2、商：A、方国联盟B、政治制度：内服与外服制度C、神权色彩3、西周:分封制：周王是最高统治者，同姓亲族是分封的主体。宗法制：核心：嫡长子继承制内容：确立大宗

3、、小宗体系作用：利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权工具：礼乐制度第2课中央集权制度的确立课标：[1（2）知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。]知识结构：1、大统一（1）群雄割据A、春秋争霸B、战国变法：秦国商鞅变法（2）统一：前221年，赢政2、中央集权的确立（1）确立：A、“始皇帝”：皇权至上、皇位继承制B、三公九卿制：三公是丞相、御史大夫、太尉C、郡县制（2）巩固统一的措施：修长城、驰道；统一货币、度量衡、文字；整顿风俗制定法律：细苛、严密（3）影

4、响：打破分封制。奠定大一统王朝制度基础。第3课中央集权与地方分权的斗争课标：[1（3）列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。]知识结构：1、汉：七国之乱汉武帝集权措施：建中朝设刺史推恩诸侯子弟2、藩镇割据与五代十国：后周世宗改革3、宋加强中央集权（1）措施收精兵：“三衙”、枢密院、原则削实权：设通判、文臣任州郡长官制钱谷：财赋大部分运往京师（2）影响利：改变藩镇割据分裂局面，加强中央集权弊：造成“积贫积弱”的后患第4课专制皇权的不断加强课标：[1（4）了解明朝内阁、清朝军机处

5、设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。]知识结构：1、三省六部制的确立及其演变（1）隋唐实行三省六部制（2）宋分割相权：“中书门下”，宰相办公机构枢密院：军政“计相”：财政（3）元：一省制2、丞相制度的废除（1）明太祖诛杀胡惟庸，废除丞相（2）明成祖设立内阁3、清朝的军机处（1）清初：内阁和议政王大臣会议（2）雍正设立军机处A、特点：军机大臣品级不高，受皇帝召见，跪奏笔录B、影响：提高清王朝行政效率，专制皇权高度发展第二单元古希腊和古罗马的政治制度学习本单元，一要把握两条线索，一

6、是希腊、罗马的政治体制演变；二是罗马法的制定与演变。二要注重三个重要知识点：一是爱琴文明与古希腊城邦制度；二是雅典城邦的民主政治；三是古罗马的政制与法律。三要形成一个观念：两方政治文明的源头，在于古希腊和罗马。无论是古希腊的民主制，还是古罗马的共和制与元首制，无论是他们创造的法律制度，还是哲人们的政治智慧，都给后人提供了宝贵的参考经验。第5课爱琴文明与古希腊城邦制度课标：[6．古代希腊罗马的政治制度6（1）了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。]知识结

7、构：（一）爱琴文明1、克里特文明：王宫建筑、象形文字2、迈锡尼文明：王宫、卫城、王室陵墓、线形文字B、尚武好战（二）黑暗时代：300年（三）城邦时代1、城邦的定义：前8～前6世纪，一种国家形态2、城邦殖民原因：多山多岛、人多地少；航海业发达影响：促进发展，开拓眼界，为创造自己的独特文明奠定了基础城邦特点：小国寡民，各邦长期自治政治类型：贵族制、民主制(最流行)第6课雅典城邦的民主政治课标：[6（2）知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。]知识结构：1、发展历程君主制：终

8、身制、世袭制贵族制：集体领导的任期制、选举制民主制：前594年梭伦改革前509年克里斯提尼改革确定2、特点：人民主权与轮番而治(通过公民大会、五百人议事会和民众法庭等机构的设置来体现其特点)3、评价创造了一系列民主运作的方式有利于发挥人的主观能动性和才智不足是外邦移民、奴隶、他国公民和妇女没有享受到民主权利第7课古罗马的政制与法律课标：[6（3）了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。]知识结构：（一）政制发展1、共和制（1）贵族共和制：