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时间：2019-10-17
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1、历史与社会主体型课堂教学策略嘉兴市秀洲区教研室施福荣2008年3月28日一、什么是主体性教学所谓主体性教学，是指以充分发挥学生的积极性、主动性和创造性为前提；以创设民主、宽松、和谐的教学氛围为条件；以教师激励和指导学生自主学习为手段；以精心设计的多种学生主体活动为形式；以促进学生主体性发展为目的的一种新型教学观。二、为什么要实施主体性课堂教学课堂即社会，实施主体性教学是课堂社会进步的需要。三、学生在学习中主体性的表现愿学----动机乐学----态度会学----方法善学----能力四、主体性课堂教学的特点1、主体性教学
2、是激励性教学①目标激励呈现学习目标明确学习任务②成功激励低起点小步子进行分层要求给予成功期待③评价激励归因于努力和能力是具体的、及时的做到自然并且适度2、主体性课堂是民主的课堂思想上----平等平等交往、平等对话行为上----尊重学会关注、学会期待语言上----真诚充满激情、发自内心形式上----贴近深入学生、利于交流3、主体性课堂是自主的课堂自主定向自主探究自我监控4、主体性课堂是活动的课堂“做学”活动-----实践中学习—指导“议学”活动-----讨论中学习—组织“探学”活动-----探究中学习—问题谢谢大家！
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