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时间:2019-10-17
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1、隔代教育的不良影响及对策【摘耍】隔代教育是指祖辈对孙辈的抚养和教育,它是和亲子教育相对的一种概念。这种教育方式,使已有养育孩子经验的祖辈能够在各方面将孩子照顾得很好很周到,但是,它所带來的问题会越来越多地呈现在我们面前,它对儿童的成长、发育等带来很多负面影响。本文主要分析隔代教育给儿童帶来的负
2、侨影响,并提出一些有针对性的解决对策。【关键词】隔代教育;问题;对策。一、隔代教育及其形式。隔代教育是指祖辈对孙辈的抚养和教育,它是和亲子教育相对的一种概念,它是一种家庭教育。山于工作压力、社会竞争等因素使得越來越多的年轻父母把孩子交给父辈养育,使隔代教养已成了家庭幼
3、儿教育中的一•种很口然、普遍的现象。社会上对隔代教育的关注也就越来越多,该种教育形式的重要性是毋庸置疑的,它可以充分利用祖辈的社会经验,既发挥祖辈余热,乂解放年轻父母。但是,隔代教冇的弊端也不容忽视。在木文甲,笔者主要分析具带來的负面影响,并提出町行的对策以期逐步解决这个问题。隔代教育町以分为完全隔代教育和不完全隔代教育。完全隔代教冇,指父母亲长期与孩了分离,孩子的牛活和教育完全由祖辈承担。这种形式以农村为主,因为有的父母常年在外打工,孩子只好由祖辈來抚养;不完全隔代教育是指父母亲和孩子短暂分开,例如城市父母由于工作原因暂时由老人来照料孩子,或者祖辈与父辈住
4、在一起共同教养孩子,这时候,祖辈在与孩子相处的过程中,在某些方面也会给孩子造成一定的影响,因此我们称Z为不完全隔代教育。二、隔代教育带来的弊端。诚然,隔代教育冇其合理的一ifli,如老人养育小孩的经验丰富,冇助于缩小“代沟”的差距,减轻年轻父母的负担等。但笔者认为,隔代教育的弊病很多,主要冇如下表现:(一)易导致过分溺爱儿童。祖辈会比父辈更加溺爱孩了,他们不辞劳苦地为孩了做所冇的事情,对于孩了所提出的过分的要求,老人们千方rr讣会满足,这种过分的溺爱会引起很多问题。1•生活方面:生活屮所有的问题祖辈都已经帮忙安排好,孩了不需要考虑任何问题,等待享受即可,导致
5、其牛活常识少,口理能力差;对孩子物质需求的过分满足,营养的过分吸入,体质差,锻炼少,使孩子的身体素质较差,而随着时间的推移,人们会越來越认识到身体素质对他们的学习、牛活、工作甚至是性格的影响。2.能力方面:一方面,孩子受挫能力差,解决问题的能力差。由于孩子已经习惯于祖辈家长凡事都听从口己的意见,走出家门后,当而对他人提出与口己不同的意见时,他们往往不知所措,怨天尤人,而不会去动脑思考寻求解决问题的方案;另一方面,溺爱导致儿童独立性差,儿童的所有事悄由祖辈承包,自己无需思考问题、解决问题,而一旦需要他们独自面对问题时,他们就会变得束手无措。3.性格方面:性格孤
6、傲,以我为中心。由于在家庭中,儿童就是中心,祖辈围绕他转,一旦离开家庭,走入社会,发现口C并不是众人瞩目的焦点Z后,容易导致悄绪失落,其至走上邪路;另外,溺爱导致口私,儿童习惯于被照顾,根本就没有关心照顾他人的概念,所以,虽然老人们为孩子付出了很多其至是口C的全部,到头來很有可能是养了一个“口眼狼”。(二)阻滞儿童智能的开发。对于接受过较高教厅的老人而言,这方面的负面影响可能会小一些。而对于受教行程度较低的老人來说,教冇孩子的任务就有些力所不能及了。因为他们跟不上信息时代的节奏,对现代社会人才标准和要求缺乏了解,缺乏超前意识,早教观念不强,对孩子的生理、心理
7、发展的特点缺乏科学的认识,凭陈III思想观念与过时套路來教冇孙辈,在教冇过程屮以经验代替科学,不能正确、及时、有效地开发孩子的智力,导致对儿童的教育质量下降。最为突出的是,儿童此时正是处于好奇心最强的时候,他们会提出各种各样的问题,有的问题比如生活常识还好解决,但当孩子问及科学知识或其他知识的时候(如十万个为什么中的一些问题),老人有可能由于知识血狭窄而冋答不出來,而此时如果他们不帮助孩子解决问题,或者粗暴地批评孩子不要问这么多问题,乂或者自己编造一些答案來敷衍、课导孩子,很有可能就导致孩子的积极性降低,不再对知识有渴求欲,不再对世界有好奇心,不再对事物有创
8、新的精神,不再想探究这个世界的秘密,这就扼杀了孩了的天性,阻滞了儿童科能的发展,对于孩了的将来也是冇很深远的影响的,而一旦错过最佳教育期,孩子所呈现的很多问题就较难解决了。(三)易养成儿童不良习惯。苏霍姆林斯基说过:“每个瞬间,你看到孩子,就看到了口己;你教育孩子,也就是教育口己,并检验口己的人格。”这就说明了家长的一言一行、牛活方式、行为习惯以及价值取向等会对孩子的牛活习惯,劳动习惯,道德习惯产牛很深刻的影响。儿童处于牛命Z初,可塑性强,是培养良好行为习惯的关键年龄,但这年龄段儿童口控能力差,如果家长不重视培养,极易染上不良行为习惯,对其以厉健康成长产生难
9、以弥补的缺憾。而隔代教养小,祖辈家长对儿童行为习惯的
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