初中化学复习方法与策略

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1、中考化学复习方法探究中考复习是中考前一个的重要教学活动，它不仅是为学生迎接中考做准备,也是学生对初中学习化学知识的归纳和总结，是对所学知识、技能和方法进行进一步认识和再学习的过程，是将知识强化、深化、内化,以让学生加深对教材的理解和知识的记忆的过程，是进一步提高学生综合分析问题能力，应用知识能力，及知识形成网络化能力的过程。专心听讲课堂专心听讲是中学生学习的重要方法。我们学习要讲究效率，专心听讲就是最有效的学习，因为在课堂上，老师都会反复讲教学过程中的重点、难点和容易出错的地方，而且老师的讲解一般都比课本更加详细、方法也可能比书上更好

2、，老师还可能会补充卩上没有的知识点，因此上课认真听十分钟，比我们课后自己看一个小时还要有效。当然我们不是消极被动地听，而是主观上积极努力地听，要愿听，会听，会思考，会记录等。比如我们在听课时可对所学内容提出质疑，下课后再征求老师的意见，以便形成自己的观点。一般来说，老师在讲新课前，一般都用五分钟来复习上一节课所讲的内容，或者把今天要讲的材料引个头，概述讲课的口的，或者预习、概叙要阐述的问题。如果我们能很快地记下教师在最初五分钟里所讲的主要内容，那么，它将是最冇价值的笔记的一部分，或许会提高整堂课的听课效率。而一堂课的最后五分钟也可能是

3、很重要的,因为大部分教师会在这段时间总结木节课所讲的主要内容，这时我们一定要认真听讲，与老师i起复习，对笔记进行补缺补漏。灵活记忆初中化学知识点多，涉及面广，易学难记，如元素符号、化合价、化学式、金属活动性顺序表等。同学们普遍反映化学课“学得会，记不住”。针对这种状况，我们可以在学习中改进记忆方法，加强记忆方面的训练，提高记忆效果。学习化学是需要适当的记忆的，元素符号是需要记忆的，但不等于死记硬背，需要记忆的元素符号有20多个，可以分散记忆，先记几个常见的如：氢H,氧0,碳C,氯C1,钠Na,镁Mg,铝Al,MHe,氛Ne,硫S,其余

4、的以后学到了再背。化合价是正确书写化学式的基础，必须掌握。开始学习化合价时对最常用的元素化合价可以用“卡通人”的形式或顺口溜的形式背，女口：一价钾、钠、氢和银，二价钙、镁、铜、顿、锌，铁，铝三价氯负一，氧、硫负二要记清。但是，光是死背是不行的,要在平时的学习中多应用，在用中加深理解、在理解的基础上记忆，才能记得更牢、才能灵活运用。书写化学式时，应该依据化合价，以及数学规律来书写。在学习“水的电解”实验时，正极产生氧气，负极产生氢气，对于这个实验现象同学们总是混淆，我们就用谐音“父亲”来记忆“负氢”。在学习“氢气还原氧化铜”实验吋，我们

5、用“氢气早出晚归，酒精灯迟到早退”来记忆实验的操作顺序。此外还可用图表记忆、对比记忆、、数字记忆、规律记忆、浓缩记忆、联想记忆等方法，把枯燥的化学知识趣味化，这样就能记得清，记得牢。联系生活化学与生活冇着密切的联系，我们要从身边熟悉的现彖入手，及时发现问题、展开探究，加深对化学知识在生活中应用的认识。如学习二氧化碳时，我们可上网查询有关“温室效应”的有关知识，学习酸的通性、pH值时，我们可以完成一些家庭小实验：用pH试纸测定肥皂水、食酷、矿泉水、洗发剂等液体的pH值，判断各种液体的酸碱性。再如，根据生活中冇些不法商人利用化学知识进行非

6、法活动，学会打假识假的经验和常识，如用口來水冒充纯净水，用硫備漂口银耳，用工业酒精兑制假酒，用洗衣粉和而炸油条油饼等事实，亲身体验到生活离不开化学，化学源于生活。加强计算初中化学计算题-直是教学中的难点，中考中化学计算只占百分之十，但是属于得分率较低的部分。初中化学计算包括元索质量比的计算、化学式的计算、溶解度的计算、质量百分比浓度的计算和根据化学方程式的计算等。由于计算题的综合度比较大，在解题时或概念不清，或不能写出正确的化学方程式，或式量算错，或比例式列错，或在进行溶液计算时，公式记错以及数学计算本身的问题，在不同的步骤与阶段，发

7、生不同的并错，因而使计算题得分率较低。这就要求我们在平吋学习屮要做到仔细审题，透彻理解概念，找准关系，格式规范，强化计算，一•题多解，举一反三。对于做错的题目一定要订正，要真正搞懂。要注意解题格式规范：步骤清晰，过程简捷，答案准确。解题的一般步骤为：一设（设未知数）；二写（写岀化学方程式中相关关系）；序（找出关系量）；m（列出算式）；五求（求解结果）；六答（回答解中问题）；七验（验算解法是否合理，答案是否正确）o学会归纳在学习一个单元、一个章节后对所学的知识进行整理使知识系统化。例如，在学习《绪言》部分（九年制义务教育课本化学）后，可

8、整理一下常见的物理变化有哪些，常见的化学变化有哪些，物理性质包括哪些，化学性质有哪些（局限于课文小）。在学习化学式前可把前而学习过的化学符号整理一下，以利于学习化学式的书写。在学习原子结构的初步知识后，可整理一下，原子冇