与朱元思书(3)

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1、与朱元思书作者简介：吴均（469-520）南朝文学家，史学家。自叔庠，吴兴故鄣人。他文章工于写景，尤以小品书札见称。文词清拔有骨气，人称“吴均体”，亦能诗。本文是作者写给友人信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景，这看似随兴之所至而写下的一段文字。可称得上一篇山水小品。诵读：读准字音韵柯飘荡负势轩邈yùnkēpiāodàngfùshìXuānmiǎo泠嘤缥碧横柯窥谷língyīngpiǎobìhéngkē鸢和鸣戾天经纶yuānhèmínglìtiānjīnglúnkuīgǔ读通文意一百许里任意东西天下独绝猿则百叫无绝游鱼细石急湍甚箭互相轩邈入情入境，读出韵味你

2、们读了这封信，最深的感受是什么？这篇文章的句式和以往读过的古文有什么区别？这些句子读起来什么感受？学学古人，摇头晃脑，找一个你觉得最美的句子朗读。个性朗读，读出自我把你刚才选择的美句用这样的句式读出来：这里的……真美，你（听……）……第三段：奇山奇整体形象：夹岸高山皆生寒树负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰它的情趣：泠泠的泉声嘤嘤成韵的鸟声千转不绝的蝉声百叫无绝的猿声。急湍甚箭猛浪若奔有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以及也。品析揣摩，欣赏景美明结构之妙文中哪一句概述了富春江景物特征？作者从哪两方面写景？赏水之异富春江的水有什么奇特之处？根据课文张

3、开想象的翅膀，用自己的话描绘奇异的江水。全文用24个字写水，你觉得文中哪个地方写得好？朗读后两句读出雄壮的气势，联想到那些写壮美之水的诗文。赏山之奇：山林寻美寻山之美的路径：观山：作者从哪些方面展现山的奇特？品文：品字词，赏修辞，析写法同学们在山林中有什么收获？山富有力量美山上的乐曲美山上的光影美，明暗相间化静为动的写法以声衬静具有音韵美，运用了对偶，句式整齐。一字传神我们读过的诗文中有不少像这样妙字传神的诗句踏花归去马蹄香春风又绿江南岸小草偷偷的从土里钻出来大漠孤烟直，长河落日圆知否？知否？应绿肥红瘦。小结山之美，美在山势奇特，高峻雄奇;美在天籁动听，生机勃勃

4、；美在明暗交替，色彩奇异。美在角度丰富：视听结合，有形有声。美在动静互衬：写山之势，化静为动，显生命力：写山之声，以动写静，衬清心。美在用词传神，修辞生动，骈散相间，有景有情。美点多多，美不胜收。探究交流，领悟情美找出文中作者所要表达的思想感情。作者对“戾天者”“经纶世务者”是什么态度？可以看出作者什么志向？像吴均这样遭遇坎坷而沉醉山水田园的古代文人很多，你能不能说一位？我们常说触景生情，情景相生，如果你在富春江游览，观山赏水，会有何感想？仿照作者的句式说一句话。……者，……出身贫寒，博学多才，对史学有研究。撰写史书《齐春秋》，实录史事，伤到了梁武帝，被焚书革职

5、。回首旅途，激发怀想在你脑海里，你最难忘哪些美景美句？我们来背一背。总结今天是愉快的旅行。是一次山水之旅，美文之旅，也是一趟心灵之旅。愿大家在闲暇之余，常读山水之美，常览自然风光，尽情享受自然之美，用心创造生活之美，诗意栖居在这片土地上。