初中电学知知识复习

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1、第一节认识静电初中电学知识复习带电现象——摩擦过的物体具有吸引轻小物体的性质，这种现象叫摩擦起电，这样的物体就带了电。两种电荷——1.把用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷称为正电荷。“+”2.把用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷称为负电荷。“-”3.同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。4.电荷的多少叫电荷量。符号—Q（q）单位—库仑（C）5.摩擦起电的微观解释——原子的核式结构6.摩擦起电的原因——不同物质的原子核束缚电子的能力不同。实质——电子的转移。结果——两个相互摩擦的物体带上了等量异种电荷。一.起电方法的实

2、验探究⑴摩擦起电：相互摩擦的物体带上等量的异种电荷的现象。规律：等量的异种电荷实质：电子的得失⑵接触起电：相互接触的物体带上电荷的现象。规律：相同金属球平分总电量；不同金属球比例分配实质：电荷的转移⑶感应起电：导体在电场的作用下电荷重新分布的现象。规律：近、远端带上等量的异种电荷实质：电荷的重新分布第一节认识静电3.电荷守恒定律：电荷既不能被创造也不能被消灭，它们只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分。在转移的过程中，电荷的代数和不变。二.电荷守恒定律第一节认识静电1.电量q：电荷

3、的多少叫电荷量。简称电量。单位：库仑C2.基本电荷(元电荷):自然界中的最小带电单元。质子和电子的带电量的绝对值e=1.6×10-19C电子：e=－1.6×10-19C质子：e=＋1.6×10-19C※一切带电体所带电量都是元电荷的整数倍1.电荷间相互作用规律——同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。2.影响两电荷之间相互作用力的因素：①距离②电量③带电体的形状和大小第二节探究静电力一.点电荷——当电荷本身的大小比起它到其他带电体的距离小得多，这样可以忽略电荷在带电体上的具体分布情况，把它抽象成一个几何点。这

4、样的带电体就叫做点电荷。点电荷是一种理想化的物理模型。第二节探究静电力二.点电荷间的相互作用规律1.实验方法——控制变量法2.实验结论——库仑定律——真空中两个点电荷之间的相互作用力，跟它们的电荷量的乘积成正比，跟它们间距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。说明：1.点电荷——理想模型2.静电力常量——k=9.0×109N·m2/C23.适用条件——①真空中②点电荷第二节探究静电力【例题1】关于点电荷的说法，正确的是：A.只有体积很小的带电体才能看成点电荷；B.

5、体积很大的带电体一定不能看成点电荷；C.当两个带电体的大小及形状对它们之间的相互作用力的影响可以忽略，这两个带电体可看成质点；D.一切带电体都可以看成点电荷。【答案】C第二节探究静电力【例题2】正点电荷A和B，带电量均为q，若在其连线的中点上置一点电荷C，使三者均静止，则点电荷C是：A.带正电，电量为q/4；B.带负电，电量为q/2；C.带负电，电量为q/4；D.正负电均可，电量为q/4.【答案】C第二节探究静电力【例题3】甲、乙、丙为三个完全相同的金属小球,其中只有一个带电,如果让甲球分别依次与乙球、丙球

6、接触后,再把甲、丙球放在相距R处,它们的库仑力为F；若让丙球分别依次跟乙球、甲球接触后,再把甲、丙球放在相距R处,它们间的库仑力为4F,则可知原来带电的球是：A.甲球B.乙球C.丙球D.无法判断【答案】A第二节探究静电力【例题4】A、B两完全相同的金属小球，所带电量的数值为q，两球相距为r，此时两球的相互作用力为F。现将第三个不带电的金属小球C先和A接触，再和B接触，然后拿走C球，则AB两球间的作用力变为多少？【答案】①若AB同性，斥力。②若AB异性，引力。一.电场1.电场是一种特殊物质2.电场的基本性质：

7、对放入其中的电荷具有力的作用（电荷和电荷间的作用力是通过电场来实现的）3.电荷周围存在电场第三节电场强度电荷q1电荷q2电场第三节电场强度二.电场的描述通过电场的基本性质来描述电场。1.试探电荷q（试验电荷、检验电荷）①试探电荷的电量应足够小；(不至于影响原电场分布)②试探电荷的线度应足够小；(可以研究电场中各点情况)2.场源电荷Q3.电场强度①在电场中同一点，F/q为一恒量，与试探电荷无关。②在电场中不同点，F/q为一变量，与试探电荷无关。第三节电场强度电场强度E:1.定义:电场中电荷所受的电场力与带电量

8、的比值叫做电场强度6.点电荷的电场Q表示场源电荷的电量3.单位:N/C;V/m(伏/米)4.物理意义:描述电场自身电场力的性质5.矢量性:矢量正电荷在该点的电场力方向就是该点的电场强度方向负电荷在该点的电场力方向与该点的电场强度方向相反2.定义式:q表示检验电荷的电量【例题1】场电荷Q=2×10-4C，是正点电荷；检验电荷q=2×10-5，是负电荷，它们相距r=2m且都在真空中，如图所示。求：(1)q受的电场力。