校园石文化建设策划方案

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1、校园“石文化”建设策划方案2017年4月撰稿：liyuanbolwc一、充分挖掘文化，确立“石文化"来源石文化作为中华民族的传统文化，有着深远的内涵，自古以来就是文人的言志材质。历史上人类的文明与发展，可以说一直与“石”有着不可分割的渊源。而中国人对石的情感，则表现得更加淋漓尽致。“女娟石补天”“精卫填海”“米拜石”“石猴孙悟空”“石头记”等，这些都说明中国传统文化中对石的崇敬与喜爱，是基于人们心灵深处的一种对生活繁荣的美好追求。“石文化”是一种发现文化，是一种心境艺术，它美在自然，美在无瑕，质地美、神韵美、形态美、色彩美、意境美，既有硬朗、坚强、干脆、温润、沉稳、细腻等特性,又

2、谐音“实”,有踏实、诚实、充实、朴实无华、实至名归等寓意，内涵丰富，博大精深。二、充分挖掘文化，确立“石文化”特色、基于上述对石的分析，最终形成共识，构建以“石文化”为核心的校园文化特色，使校园文化具有“延续性、多元性和丰厚性”的文化特点。1、石具有“延续性”的特点，能够传承百年，体现的是对教育的传承和积淀，具有坚定的信念。2、石具有“多元性”的特点，石雕刻成什么就是什么，在不同的环境中体现的价值是不同的，珍惜自己的学习机遇，才能体会到价值，促使学生多元发展，培养学生创新意识和创新精神。3、石具有“丰厚性”的特点，无论是显性文化还是隐性文化的建设都丰富多彩，既相对独立又相互交融，

3、既有时间上的纵深积淀又有内涵上的广博积累。三、深入本校实际，锻造“石文化”内涵基于上述分析石的特点，体现出石的坚韧、坚硬、坚守、多元、稳重、求真、求实、价值等特点，以石实文化建设学校特色文化，以石实精神和石头多元化发展特性，培养学生实德精神和多元发展目标，从中提炼岀本校的办学理念和一训三风。1、办学理念：求实创新，点石成金备用：以石载道、用实育德博观约取.厚积薄发、以石育人、点石成金淡泊明志、宁静致远、可以四个选其中一个脚踏石地.育德育人2、办学目标：弘扬实石精神，提升教学品质，学生多元发展3、校till：坚若磐石，自强不息一—坚实4、校风：锲而不舍，金石可镂一勤勉5、教风：精诚

4、所至，金石为开一感化6、学风：他山之石，可以攻玉—借鉴7、以石育人：对己：衔石填海（勤学、多做〉;对人：甘当基石（乐施、奉献》;做事：水滴穿石（用心、坚持》;做人：金石不渝（守信、光明》。四、办学理念和一训三风解释1、办学理念：求实创新，点石成金释义：“求实”首先是一种为人处事的原则，所谓诚实为真人，踏实做实事，求真务实，一步一个脚印，不哗众取宠，不好高鹫远。求实是一种睿智，唯有遵循规律，实事求是，认识自我，方能“百战不殆”。求实是一种勇气，不唯上，不唯书，只唯实。新则是时代精神的体现，是一种开拓进取的崭新风貌，创是以求实为基础的解放的思想，开放的观念，科学的思维和方法。点石成金

5、是神仙故事中说仙人用手指一点使铁变成金子，比喻把不好的文字改好。出自宋胡仔《苕溪渔隐丛话后集•孟浩然》：“诗句以一字为工，自然颖异不凡，如灵丹一粒，点石成金也。”求实创新，点石成金作为一个相关联的整体，“求实”与“创新”两者是相辅相承的，体现的都是石的品质，求实是创新的基础，创新是求实的延续，求实创新既是时代的要求，亦是学校办学思想、培养目标的浓缩，是实现人生理想和学校办学目标精神和物质的坚实支撑。同时，创新也体现了学生的多元发展能力，在创新中不断的成长进步。点石成金是求实创新的结果，这里代指通过一系列石文化的打造使学生成为祖国的栋梁之才,为国家的发展建设贡献力量。2、校训：坚若

6、磐石，自强不息——坚实释义：坚：坚固，结实；磐：大石头。象大石头一样坚固。比喻不可动摇。出自古乐府《孔雀东南飞》：“磐石方且厚，可以卒千年。”自强不息,它的字面意思是：强大自己必须要通过坚持不懈的努力；深层次的意思是:一个人的处境即使再糟糕，但是通过持之以恒的努力和付出，可以成就一个强大的自己，若想强大自己，必须坚持，不放弃努力。语出《周易•乾》:“天行健，君子以自强不息。”让学生拥有和石头一样坚定的晶质，在学习的道路上不放弃自己的初衷，让学生自尊自重，不断自力图强，奋发向上。继承和发扬中华民族自强不息的伟大精神，树立为国家的繁荣昌盛刻苦学习、积极奉献的伟大志向，以坚毅刚强的品格

7、和科学严谨的治学态度，努力探求事物发展的客观规律，开创新局面，取得新成绩，3、校风：锲而不舍，金石可镂——勤勉释义：锲而不舍，金石可镂。谓只要坚持不停地用刀刻，就算是金属、玉石也可以雕出花饰。引申为：只要坚持不懈地努力，即使再难的事情也可以做到。语出荀况——《劝学篇》：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”“锲而不舍”、“金石可镂”体现的是一种求实的恒心，是一种持之以恒的坚信。校训以石育人，体现了石的延续性，教育学生要以石品质坚持下去，在追求学业的道路上持之以恒，坚持不懈，