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时间:2019-10-16
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1、思想品德教育在英语教学中的运用及意义摘要:大家都知道,英语既是一门语言课,乂是一门思想课。作为一个知识的传播者,我们应该竭尽所能上好这门语言课,并将它用艺术的形式表现出来,这就需要我们好好研读教材,在教学过程中运用好教材,把思想品德教育和语言教学有机地、紧密地结合起來,培养出思想健康、心灵纯洁、品德高尚的优秀英语人材。很好地将思想品德引导、寓于课文并作总结,这也是我们这些新教师在教学中应该具备的素质。关键词:思想品徳教育英语教学中四方文化教材运用意义中国有着数千年的文化历史,有着口己的文化风格,教育学生也有着门己独特的见解,那么我们何不将这种中国文化寓于西方文化中来呢?本来我们学习
2、外语就是为了更好地和世界各国融合在一起,我中有他,他屮有我,在学习语言的过程中也学到了一些为人处世的道理,这才是我们学习英语的目的所在。从这个角度看,英语教学屮的思想品徳教冇,是实现素质教育这一新时期教冇目标的有效途径Z-O我们已经学习了一年多的新目标英语(Goforit),我也教了一年多的新目标英语,也有•一些自己的见解。对于老教材的教学,我们经常是以课本内容为主线,很少会涉及到一些课外知识、屮西方文化差异等。教师教主要是为了学生考试,连学生最基本的听、说、读也得不到很好的培养。现行新目标教材以语言教学为主要内容,发觉里而的信息丰富,多以图片、对话吸引学生,而冃对话都穿插了西方文
3、化、经济等内容,其中不少课文含有丰富的思想教育内容,在备课吋,首先要掌握和熟悉各篇课文的思想内容,然后将其渗透到语言教学中去。那么思想教育的原则是什么?思想教育包括哪些方面?怎样进行思想教育?何时进行思想教育?思想教育在英语教育有哪些实际意义?这些都是值得我们去探讨和思考的问题。首先我要说的是思想教育在英语教学中的原则。思想教育是”活”的教育,切忌空洞说教、以思想教育代替语言教学,而要通过具体、形象、多样和生动活泼的形式进行以”涓涓细流”来滋润学生的心灵。1.立意高远,寓德于乐我们在备课时,应该深刻地挖掘课文所寓含的内容。那么,在考虑思想教育时,要取其精华,挑重要的立意。只要认真考
4、虑,还能挖掘出更有说服力的东曲。所以,首先在思想教育的指导思想上必须立意耍高:眼光耍远、方向要明。把握德育的正确方向,树立起具冇战略远见的德育观。思想教育是塑造人的灵魂的工程,它是一•项艺术性、创造性的劳动,那么,德育的实效性就取决于实施德育的方法和手段了。只有协调各种因素,才能在学生心灵这架钢琴上弹出美妙、和谐、动听的乐曲来。实践证明,开展丰富多彩的英语课外活动,寓思想教育于娱乐Z中,是行Z有效的。例如,举办以爱国主义为题材的英语演讲会,开展形式多样的英语角,开展简单的英语辩论赛等等,这些都是寓于语言学习、寓于娱乐之中的有效办法。2.持之以恒,以身立德英语的学习对于英语学习氛围不
5、浓和语言环境不佳地方的学生来说是冇难度的,学生在学习过程中思想的波动性大,这就决定了教学的艰巨性。例如,对于进行学习的目的性教育,不仅在于学习英语的入门阶段,而要贯穿整个英语教学过程的始终,以缩小两极分化,防止差生面的扩大。另一方面,从课内四十五分钟到课外活动,从教师的备课、上课、批改作业、课外辅导到学生的听、说、读、写等各个教学环节,都不能忽视和放松思想教育。从某种意义上讲,教师是一本活的德育教材,教师□身的师德示范,在所有的方法手段中,是最有效、最冇影响力的教育手段。大家知道,冇不少学生之所以喜欢英语,往往是因为他(她)喜欢那个英语老师,而之所以喜欢那个英语老师又是与老师的为人
6、师表密切相关的。由此看来,教师要时时、事事、处处以身作则,以身立德,要热爱外语教育事业,冇强烈的责任制,要真诚关心和爱护学生,冇无私奉献精神。其次,我要说的是怎样和何时渗透思想品德教育,以及渗透什么样的思想。以下是本人在这几年多的教学中的做法和点滴感悟。一、充分发掘教材的思想教育内容,寓品德教育于语言教学之屮。1、结合教材对学生进行思想教育。在我们新目标卜册屮其屮一单元self-check屮冇一篇关J'oldHenry的文章,讲述的是一个孤独的老人oldHenry,在公园里和他的小狗玩,不久小狗丢了。如果你作为一个Heart-warmProject的人,你会做什么?在此,学生充分发
7、挥了他们作为小主人公的身份,纷纷跃跃欲试:Iwillcookdinnerforhim.Iwillgivehimsomemoney.Iamgoingtoplaywithhim.学生在这件事上学到了我们应该尊重老人,帮助他人这种思想。再比如老教材初三MissEvans这篇课文主要讲述的是轮船“泰坦尼克”在航行的第五天不幸撞上冰山,在客轮沉没的紧急关头,已经跳上救生艇的Evans小姐把自己的座位让给了别人,自己却丧生于这次海难。在了解了课文的背景,学完了课文屮的语言知识Z后
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