来华留学生教育管理中存在的问题及对策研究

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1、来华留学生教育管理中存在的问题及对策研究【摘要】随着高等教育国际化向纵深发展，我国高等教育也面临着严峻的挑战，在激烈的国际竞争中也暴露出许多问题。木选题拟在研究中釆用问卷调查的形式，了解来华留学生的学习生活状况，通过分析总结出目前來华留学生教育管理工作中存在的主要问题，并结合实际情况提出合理化的建议，以便提高留学生教育管理工作的效能，营造出更具国际竞争力的留学环境。【关键词】来华留学生；教育；管理；对策；研究为了更好地了解來华留学生的学习生活状况，分析目前來华留学生教育管理工作中存在的主要问题，提出相

2、应的解决方案，以便营造出更具国际竞争力的留学环境，本课题组于2013年5月在留学生中进行了广泛的讨论，并进行了问卷调查。木次调查问卷涉及留学生对所在学校的满意程度、留学生对所学专业的满意程度、留学生对生活环境的满意程度、留学生对教育管理的满意程度等方面的内容。本次调查共发放问卷200份，收回有效问卷200份。1调查的基本情况1.1留学生对所在学校的满意程度虽然大多数留学生对所在学校的满意程度较高，但从调查中可以看出，学校的名气和实力对留学生的影响最大，而•且留学生获知所在学校招生信息的途径有限，因此应

3、增强高校的国际影响力和综合实力，加大宣传力度扩宽留学生招生途径。在“你觉得影响你选释学校的因素有哪些？”这个问题中，学校的名气和实力42.5%、学校的教学条件和生活环境38.4%、学校的学费19.1%分别是排名前三位的影响因素。而在“你现在所在的学校是你来中国前的首选学校吗？”这个问题上，79.8%的留学生表示所在学校是首选学校，在“你是通过什么途径选择所在学校的？”这个问题中，52.5%的留学生选择同学朋友介绍，23.1%的留学生选择留学中介推荐，19.2%的留学生选择官方网站申请，5.2%的留学生

4、选择其他。对于“你对现在所在的学校满意吗？”这个问题，38.5%的留学生表示对所在学校很满意，55.5%的留学生表示对所在学校比较满意，从调查结果可以看出绝大多数留学生对所在学校的满意程度较高。1.2留学生对所学专业的满意程度调查数据显示留学牛对所学专业比较满意，但在课程设置、教材使用、教学方法等方面仍有不足，希望进一步改进。（1）在课程设置方面：在“你现在所学专业是你想在中国学习的专业吗？”这个问题上，85%的留学生认为目前所学的专业是他们想学习的专业。对于“你对所学专业的课程设置满意吗？”的问题，

5、44.3%的留学牛衣示对课程的设置很满意,35.1%的留学牛•衣示比较满意。在“你希望课程设置上有哪些改进？”这个问题上，33.5%的留学生希架增加课外实践教学环节，28.4%的留学生希望增加公共选修课内容，1&7%的留学生希望增加课程的实用性。对于“你还希望增设哪些方面的课程？”这个问题,选择实践类课程、HSK考试课程、商务类课程和文化类课程的留学生比例分别占82.4%、78.5%、52.7%和38・2%。（2）在教学过程方面：5&2%的留学生对所学专业的使用教材比较满意，41.8%的留学牛不太满意

6、，希望可以选用更具适用性和国际化的教材。在“你对教学条件满意吗？”的调查中，37.5%的留学生表示对教学条件很满意，51.5%的留学生表示对教学条件比较满意.对于“你对任课教师的总体评价满意吗？”问题，59.7%的留学生表示非常满意，26.55的留学生表示比较满意。“你希望任课老师在哪些方面有所改进？”37.4%的留学牛选择互动交流，25.6%的留学生选择教学方法，21.3%的留学生选择工作态度，12.8%的留学生选择业务水平。1.3留学生管理的满意程度调查结果显示，留学生认为学校的留学生管理宽严适度

7、，留管老师认真负责，获得了大多数留学生的好评。对于“你对学校的留管老师的总体评价是”的调查显示，73%的留学生对留管老师的评价都是很满意，在“你认为我校的留管老师给你留下最深的印象是”这个问题中，37.6%的留学生选择良好的语言沟通能力，33.7%的留学生选择热情服务的精神，28.6%的留学生选择关心同学的态度。76.3%的留学生认为学校对待留学生的管理程度是宽严适度，所以89.5%的留学牛都表示对留学生管理很满意。1.4留学生对生活环境的满意程度留学生对生活环境基本满意，但通过调查发现留学生的生活费

8、用较高，而经济來源单一，两者之间造成的矛盾不及时解决，会影响留学生的学习生活。38.2%的留学生对所在学校的城市环境表示满意，42.3%的留学生表示还可以，19.5%的留学生表示不满意，其中74.5%的留学生表示是因为冬天太冷。“你对学校的生活环境满意吗？”39.5%的留学牛衣示对所在学校很满意，41.5%的留学生表示对所在学校比较满意。“你愿意住在校外还是校内？”，有54.9%的留学生表示愿意住在校外，35.1%的留学生愿意住在校内，10%的留学生表示