教育联盟教学协作体工作总结13-14下

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1、中学中西部教育联盟一组联盟工作总结（2013—2014学年度第二学期）中学中西部教育联盟一组联盟工作总结学校本学期我校是中学中西部联盟一组的牵头单位，在领导班子带领下，认真贯彻执行各级教育行政部门的方针、政策。紧紧围绕教学这个主题，以基础教育课程改革为核心，以课堂教学改革为重点，以优化教学过程提高教育教学质量为宗旨，积极组织教师参加联盟协作体的听课及出课活动；加强教学常规管理，扎实开展教研活动，积极实践，勇于创新；重视校本教研、骨干教师培养等制度的执行；重视学科教学研究，关注课堂教学实效性，努力促进教学质

2、量的提高；以教学带教研，以教研促教学，在教学与教研中提高教师的自身素质，最终达到教师、学生、学校共同发展的目的。真正实现我校"一流的管理和服务，一流的教风和学风，一流的质量和声誉"的办学目标，使我校的教学工作在原有的基础上有新突破、新发展，现将我校本学期联盟工作总结如下：一、制定联盟工作计划本学期的3月19H,我校借助互联网平台对本学期的联盟工作进行部署，并充分听取联盟单位的意见，通过交流基本上确定了本学期的三个规定活动的时间及形式，统一思想，突出活动主旨。二、重点之中抓落实1•根据市教育局文件（2014

3、年14号文件）的要求，本学期长寿学校顺次成为我市中学中西部联盟一组的牵头单位。同时，根据我市教育局教育联盟规定动作的要求，本学期4月29日，我校组织八年级语文的网络视频集体备课。为集中我市区域教育智慧，共享教育资源，全面提升“四研”互助区域模式的层次水平，我们以人教版八年级语文《海燕》为课例开展了此次网络视频集体备课活动，为了确保本次活动高效有序进行，我们提前与联盟学校联系，做好备课分工及机器调试工作。参加本次集体备课的单位有：中学、中学、中学、学校初中部、中学、学校初中部、学校初中部及学校共八个兄弟单位

4、，在活动中各校都派岀了相关年级、相关学科的语文教师参与集智备课，并积极参与研讨，阐述自己的观点及看法，对导学案设计好的地方予以肯定，有不同想法的地方给予自己的建议，整个活动开展的积极有效，实现了联盟协作的主旨，达到了互学互助目的。2•按照教育局关于联盟协作体活动及高效课堂工作的相关要求，做为中学中西部教育联盟一组牵头单位的学校于2014年5月29日开展了高效课堂“四研”模式教学研讨活动。活动邀请了组内七个成员学校的相关领导及教师参与出课，共出示了十一节高质量的公开课，课后分语文、数学、英语三个学科进行了评

5、课、议课，并针对高效课堂三维目标的落实及“水土不服”的解决方法进行了研讨交流，与会教师积极互动，研讨氛围浓厚，并对“水土不服”的问题谈出了各自的应对方法，达到了互研互助的目的。3•本学期的六月初我校就组织征集评选汇编文集，这一活动得到了学校初中部教师及其他七所兄弟学校的支持，在这里要给予感谢，谢谢他们的积极配合。通过征集我们共征得导学案十篇，其中包括学科有：语文、数学、物理、生物及地理；班主任经验共两篇；微课程一篇；教学案例三篇；教学反思三篇；教育叙事三篇。三、加强校木培训教育联盟的实效开展离不开校本培训

6、，为了切实加强校本培训，促进教师专业发展，适应教师个人成功需要、学校发展需要和教育改革需要，本学期我校主要开展了以下几方面的培训，现总结如下：1、组织教师加强教师职业道德的教育，形成爱岗敬业、为人师表、乐于奉献的良好风尚。树立“以生为本”的思想，尊重、热爱学生，学会蹲下来看学生，尊重每一位学生的尊严和价值；善于表扬学生，欣赏每一位学生的兴趣、特长、爱好，激励每一位学生的微小的成绩和进步，肯定每一位学生对书本、教师的质疑和超越。不体罚、不歧视后进生。提高了家长和社会对学校教育的满意度。2、进一步强化教师学习

7、理论和合作探究活动。任课教师转变了教育观念，优化了教学过程，引导学生质疑、调查探究。在实践中学习有关教育政策、教育法规、教育理论、教育改革方面的文章。不断更新教育教学观念，转变了教与学的方式。并积极参加上级有关部门组织的继续教育培训，不断提高教师教育科研素养。同时以课堂教学中出现的问题为研究对象，通过教学反思、集体备课、案例分析、专题研讨、课题研究、课改沙龙以及课下交流切磋等形式，采取请进来、走出去的方式，与兄弟学校进行交流学习，不断充实和完善了教师的业务水平，推动课程改革。将教研和培训工作有机地结合起来

8、，处理好研与训的关系，在研究中提高，通过提高促培训。3、校本教研提倡教师写反思、叙事件、记案例等有效的手段促进了教师专业的发展，结合市教委关于教师成长的要求，进一步深刻理解“同伴互助、专业引领”的现实意义，通过创“书香校园”等读书活动增加学校文化底蕴和学术品位，使校本教研工作成为构建学习型学校的坚实基础。总之，我们坚信，有上级教育部门指导和支持，有全校教师务实创新的工作态度，我们一定会教好新课程，开创新境界，结出新硕果,为全面