教学中存在的问题以及解决策略

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1、教学中存在的问题以及解决策略作文教学是小学语文教学中的重要部分，相关的语文教学知识都与作文有着紧密的联系。在小学语文作文教学方面，教师采取了相应的教学方法，但是教学效果并不理想，仍然有很多学生的写作水平难以得到提高。由此，如何有效地提高作文教学水平直接关系到小学语文的教学质量。本文以小学语文作文教学实践作为研究对象,指出了其中存在的问题，并提岀了相应的改进策略，以期提高小学语文作文教学水平。一、小学语文作文教学案例阐述分析小学语文作文教学需要紧密地结合小学生的实际情况，特别是要充分地了解小学生的特点，从而采用不拘一格的教学方式。在了解文

2、章主题大意的基础上，采用发散思维的教学方式并对学生进行适当的引导，让学生主动融人作文的学习，最后对课堂成果进行总结点评。对此，本文将以《装满昆虫的衣袋》作为案例来分析小学语文作文教学课堂。具体教学思路如下：一是学习环节。设定学习任务，由学生带着这些学习任务学习这篇文章。学生在学习过程中，需要思考这些问题：1•法布尔与父母间关于昆虫的故事的中心思想是什么？2.作者选取了什么样的主体来表达该中心思想？3.作者采用了哪些表达方式和表现手法来描写该故事？通过这些问题的设置，让学生主动去学习与思考。二是互动环节。由教师讲解这篇课文的相关知识，并将

3、相关的学习任务穿插其中，通过提问等方式由学生回答，实现良好的师生互动。通过互动环节，让师生充分地互动起来，让学生感受到教师的关注,让教师更为全面地了解学生，从而营造良好的课堂教学氛围。三是自由讨论环节。由学生自由讨论，教师给予相应的引导，可以采取分组讨论、同桌相互讨论等多种形式进行。该环节的目的在于让学生通过自由讨论，发表个人的想法，并能够相互帮助，共同来完成教师布置的相关学习任务。四是教师总结环节。根据学生的讨论结果，教师给予点评，最后?M行总结与反思。总结环节的设置，能够帮助教师了解学生讨论的结果以及学&的具体想法，这样在今后的作文

4、教学工作中，能够制定有针对性的教学工作计划，以此来持续对小学语文作文教学进行改进与完善。二、小学语文作文教学实践存在的问题小学语文作文教学实践取得了一定的成效，但是其中存在的不足之处仍然需要加以关注。教师在开展实际的作文教学工作时，除了要看到其中取得的成绩，还需要做好相应的教学反思工作，尤其是要分析其中存在的问题，并制定有针对性的教学改进方案，以此来不断提高小学语文作文教学水平。在小学语文作文教学实践中，存在的问题主要有以下两点。一是未能全部参与。通过对举手发言学生的统计，这些学生多是平时表现积极的学生，而其他学生很少积极发言，总体积极

5、发言的学生占比为80%,还有20%的学生举手发言不够积极，可见在小学语文作文教学中存在着未能全部参与的问题。二是学生的写作思维较为局限。对学生完成的作文进行观察与评改后，发现学生的写作思维较为局限，大多数学生都是按照课文中的主体形象来表现相应的主体，未能很好地进行创新，也未能将这些主体在H常半活中的具体表现来加以描述。可见，在小学语文作文教学中，需要对学生写作思维层面加以引导，防止学生形成固定的思维。三、解决小学语文作文教学实践存在问题的策略针对以上在小学语文作文教学实践中存在的问题，可以从这些方面着手，具体有以下两点措施。一是提高学生

6、举手发言的积极性。教师在日常的作文教学中，可以采取合理有效的方法，提高学生举手发言的积极性，女口，给予学生一定的奖励、设置更多的问答环节、为学生提供上讲台表现的机会等,运用这些方法让学生获得更多举手发言的机会，以此来提高学生举手发言的积极性，争取让所有的学生都能够积极主动地参与小学语文作文教学课堂，提高小学语文作文教学质量。二是培养学生写作文的创新意识。写作文并不是要完全按照统一的思想去写作，而是要在原有的基础上进行相应的创新，让学生敢想敢写，并能够持续进行创新突破。由此，在实际的作文教学中，教师可以培养学生写作文的创新意识，激励学生讲

7、解作文的构思与想法,并引导学生在作文写作方面紧密地结合FI常生活实际、梦想以及自己对生活的渴望等，将这些元素融入作文写作，以此来帮助学生在作文写作方面获得更多的写作素材，从而培养学生写作文的创新意识。四、结语在日常作文教学方面，教师需要充分地明确作文教学的方向与冃标，注重对学生的激励与引导，并加强对学生的思维发散引导，让学生在写作文的过程中，敢于进行创新。与此同时，还能够有效地促进学牛•将H常半活中的事物紧密结合到作文当中，以此来提高作文的真实性与生活特色，让学生不拘一格写作文，从而发挥出小学语文作文教学的重要作用，提升小学语文作文教学

8、水平。［作者单位：昆山市千灯镇炎武小学江苏］