学前教育建设方案

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1、学前教育建设方案泸州职业技术V院学前教冇专业建设方案泸州职业技术学院人文社科系二O—一年十刀目录学前教育专业建设方案1项目说明1项目负责人与团队成员1一、专业建设背景2（一）国际国内形势政策的分析2（二）区域市场行业需求的分析2（三）专业优势服务能力的分析3二、建设基础4（一）拥有一支高水平教学团队42.团队建设成效显著6（二）教改科研成果突出6（三）社会声誉好9（四）专业建设稳步推进10三、专业建设总体口标10四、专业建设内容11（三）实训基地建设14（四）师资队伍建设16五、专业建设项目经费预算与进度安排17

2、六、专业建设预期效果21（一）成为川南地区学前教冇高素质技能型人才培养的主要基地21（二）成为“专业知识学习”+“职业能力训练”+“人文索质拓展”的专业建设模式的推广示范基地21学前教育专业建设方案08/10/2011学前教育专业建设方案项FI说明泸州职业技术学院学前教育专业秉承冇年师范传统，瞄准社会需求，根据泸州市打造川滇黔渝结合部教育中心的耍求，培养服务成、渝及川滇黔地区学前教育事业的发展同时面向中小城市及农村培养幼教机构的幼儿教师。依据四川省示范性高等职业院校重点专业建设标准，本专业建设的笫1页共24页学前

3、教冇专业建设方案08/10/2011一、专业建设背景(—-)国际国第2页共24页学前教育专业建设方案08/10/2011着广阔的发展前景，幼教行业存在巨人的资源和人才缺11。其次，教学团队对泸州四县三区的调研分析：泸州市学前教师队伍面临幼教师资队伍量少质弱，结构不合理，年龄偏大，知识老化。缺专业型园长，大多数乡缜中心幼儿园园长没有幼师资质，没有经过相关管理培训。缺编制、缺教师，仍有部分区县没有按规定核定幼儿教师编制。按劳动人事部、国家教育委员会《关于颁发全H制、寄宿制幼儿园编制标准（试行）的通知》（劳人编[198

4、7]32号）“全tl制幼儿园教职工与幼儿的比例为1：6-1：7”中的1：7计算，全市学前教育应配备12364名教职工，缺教职工11375人（详见附表），98%以上的幼儿园没有按师牛比配齐教师和保育员，与幼儿园“两教一保”的要求相距较人。临越人员多,公办幼儿园中临聘人员约占80%,人多在园工作时间较长，他们的去留也摆上议事II程，如处理不好，容易出现劳动纠纷，也可能引发新的“民师问题雹教师索质参差不齐，公办教师中，全日制幼师院校毕业约占20%；职业高中幼师专业毕业约占50%；30%人员无资质。社会力量办学师资素质则

5、更为参差不齐。再次，有关发展学前教育的“国十条叫

6、指岀，要以多种途径加强幼儿教师队伍建设，完善学询教育师资培养培训体系。而从我省高校学丽教育专业师资的来源来看：四川省现有近十所本、专科院校设冇学前教育专业，而川南地区中第3页共24页学前教育专业建设方案08/10/2011识的提简以及幼教行业自身的激烈竞争，对幼儿教师的综合索质提出了更高的要求。因此，当前要下决心抓好三个环节对学前教育专业进行匝点建设，以提升该专业的优势服务能力。笫一，该专业的重点建设，将形成一套系统、完整、成熟的课程体系。从岗位知识、岗位能力以及

7、综合素质三个方而入手，开设一系列与Z对应的相关课程，如专业理论知识的《学前心理学》、《学前教冇学》、《学前T生学》以及培养岗位技能的艺术课程及活动设计课程。同时，在专业建设的过程中，逐步将该专业各学科的教学资源进行统筹安排，以建立资源数据库。一方面，有利于本专业人才培养的系统性和科学性，另一方面也有利于学院第4页共24页学前教冇专业建设方案08/10/2011四川省中国现当代文学研究会理事、四川省老教授协会理事、四川省教师继续教育四川师范大学培训中心兼职教授1人，泸州市学术和技术带头人1人，泸州市知名教师3人，泸

8、州市第九批“拔尖人才”1人，泸州市“酒城讲坛”讲师5人，四川省高职高专教材分会常务理事1人，四川省院校研究会常务理事1人，泸州市社会科学界联合会副主席1人，泸州教育学会常务理事1人，泸州市心理学会副理事长1人、理事1人。（1）教育科学教学团队（省级在建优秀教学团队）（2）艺术教育教学团队人第5页共24页文社科系学前教专业建设方案08/10/2011（3）外删专家团队此外，为较好地开展教育科研与幼儿园实践教学，还聘请了具冇丰富管理经验的幼儿园园长和泸州市教科所幼教教研员为兼职教师，指导学生实践教学和开展专业讲廉。部

9、分兼职教师情况如下：2.团队建设成效显著承担学前教冇专业建设的教冇科学教学团队先示被评为泸州职业技术学院优秀教学团队（2007年）和四川省优秀教学团队（2010年）。教学团队近几年培养中青年教师7人，现4人晋升为副教授、3人晋升为讲师，其屮2人成长为学院教学科研骨干。（二）教改科研成果突出专业教师在不断提高教学质量的同时，积极参加科研实践，取得令人嘱目的成绩。1.深入教学