学前教育建设方案(截取)

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1、专业三：学前教育重点支持专业建设计划专业建设机构（-）专业建设指导委员会主任：闫新宁（中卫职业技术学校副校长）王凤珍（中卫市幼儿园园长）副主任：李斌（教务科科长、示范校创建办主任）张秀兰（中卫市教育局幼教教研员）委员：王超（综合艺术专业部主任）王淑芳（中卫市幼儿园副园长）李海（中卫海玮教育集团董事长）张文艳（中卫剑桥幼儿园园长）孙淑娟（中卫新世纪幼儿园园长）（-）专业建设项目组组长：王超（综合艺术专业部主任）副组长：杨军（综合艺术专业部教师）徐鸿（学校示范校创建办公室副主任）成员：李翠华（中卫市

2、幼儿园保教主任）李彩霞（中卫市新世纪幼儿园保教主任）梁旭煜（综合艺术专业部教师）祁晓刚（综合艺术专业部教师）张慧娟（综合艺术专业部教师）高云秀（综合艺术专业部教师）古兆丽（综合艺术专业部教师）曹全山（综合艺术专业部教师）杨鹏（综合艺术专业部教师）一、需求论证学前教育是启蒙教育，是开发儿童心智和潜能的关键时期，是教育的基础阶段。重视和加强学前教育对人力资源的早期开发与综合国力的提高具有重要的作用和长远的意义。随着经济社会的不断进步与发展，人民群众对学前教育的需求日益增长，而目前学前教育的发展现状与

3、人民群众对学前教育的需求远不相适应。（一）行业背景分析从国际上看，世界上大多数国家，特别是发达国家，对学前教育的关注程度都非常高，把加强学前教育作为未来教育的主要目标之一，纳入到义务教育和终身教育体系之中，用立法等多种措施推动学前教育的普及工作。我国正在大力推进并加快工业化、城镇化、信息化的发展速度，实施科教兴国、人才强国的战略，学前教育发展已被放在人才培养的重要位置。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出“基本普及学前教育，到2020年，普及学前一年教育，基本普及

4、学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育”。2010年11月国务院又颁布了《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号）并提出了加快推进学前教育发展的十条政策措施，目的是推进教育规划纲要的实施，满足适龄儿童的入园要求，着力解决当前存在的“入园难”问题，促进学前教育事业科学发展。截至2010年底，我区共有各级各类幼儿园373所，其中公办幼儿园90所，占24%;民办及部门办幼儿园283所,占76%;在园幼儿13.78万人，学前三年毛入园率50.9%。根据宁夏实际情况，自治区政府

5、出台了《宁夏中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《宁夏农村学前教育机制改革试点实施方案》，明确提出到2015年，建设完成100所县、乡镇幼儿园，全区学前三年入园率达到60%以上的发展目标，为学前教育专业的发展提供了广阔的空间。表3-3-1《国家中长期教育改革发展规划纲要》确定的幼儿毛入园率年份2009年2015年2020年幼儿在园人数2658万人3400万人4000万人学前一年入园率74%85%95%学前两年入园率65%70%80%学前三年入园率50.9%60%70%表3-3

6、-2《宁夏中长期教育改革发展规划纲要》确定的幼儿毛入园率年份2009年2015年2020年幼儿在园人数12.49万人16万人20万人学前一年入园率—90%96%学前两年入园率—70%81%学前三年入园率44.6%60%71%实现以上发展目标，只有幼儿园及师资不断增加，才可满足幼儿入园的需求，实现国家及宁夏学前教育的目标要求。中卫市委、市人民政府制定了《关于进一步加快学前教育发展的实施意见》（卫党发（2011）46号发）。提出至2015年，我市将新增幼儿园60所左右，每年需要新增幼儿教师约300多

7、人，学前教育发展迎来了前所未有的机遇。（-）人才需求分析目前，学前教育的发展与社会需求之间的矛盾越来越突出，全国各地学前教育普遍存在着教育资源短缺，师资数量馈乏，专业化水平较低的现象，尤其是农村学前教育薄弱的问题急待解决。2010年全国2976.76万幼儿，毛入园率为56%,教职工130.53万人，接受过正规专业教育的师资仅占53.8%。就我区而言，学前教育师资紧缺，学前教育领域的师资现状与发展需求之间存在着较大的差距。截至2010年底，全区共有幼儿园教职工7029人，其中专任教师4613人，占

8、65.6%.大专及以上学历教师3978人，占56.6%。根据宁夏回族自治区学前教育三年行动计划（2011-2013年）的目标任务，未来3年时间，需要增加观念新、素质高、技能强的学前教育师资达4500余名。而从近年来的学前教育毕业生来看，还不足1/3,学前教育专业人才缺口很大，社会对高素质幼儿教师需求旺盛，在未来相当长的时间内学前教育专业将是热门专业之一。表3-3-32012-2014年我区幼儿园数量和教师需求统计表时间新建、改扩建公办幼儿园（所）改造村级幼儿园或幼教点（个）新增民办幼儿园（个）新