准确描述化学实验现象

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1、中考化学总复习Z氧气的性质和用途点击数：1268次录入时间：2011/9/2815:41:00编辑：zhuofuyu中考化学总复习之氧气的性质和用途：1.氧气的物理性质：不易溶于水，密度比空气的略人。液氧、固态氧淡蓝色。工业上制取氧气的方法：分离液态空气物理变化。2.氧气的用途：气焊、航天、潜水、背山、医疗、液氧炸药、炼铁、炼钢3.氧气的化学性质：支持燃烧，有助燃性。可供呼吸用，是常用的氧化剂。（1）木炭在氧气中燃烧（02可使带火星的木条的木条复燃）CO2CO2现象：发出白光，放出热量，生成使石灰水变浑浊的

2、气体⑵硫在空气中燃烧，硫在氧气中燃烧SO2SO2硫在空气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体，放岀热量;在氧气里燃烧发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体;放出热量⑶磷在空气中燃烧4P5O22P2O5现象：产生大量的白烟，放出热虽白磷着火点低，易自燃,要放在水中密封保存，可隔绝空气，防止它自燃。⑷镁在空气（或氧气）中燃烧2MgO22MgO现象：发出刺眼的白光，放出热量，牛成白色固体⑸铁丝在氧气屮燃烧3Fe2O2Fe3O4现象：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量此实验必须先在集气瓶里装少

3、量水或在瓶底铺一层细砂，防止溅落的熔化物使瓶底炸裂⑹氢气在空气中燃烧（点惹缶痊鸣气）2H2O22H2O现象：纯净的氢气在空气里安静地燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量;不纯的蛍气点燃很可可以会发生爆炸;可燃性气体或nJ燃性粉尘与空气混合，遇明火很可可以会发生爆炸!⑺蜡烛在氧气里燃烧得更旺，发出白光，放岀热量，瓶壁內有水珠。向瓶内倒入澄清的石灰水，石灰水变浑浊。⑻加热碱式碳酸铜（俗称铜绿）Cu2（OH）2CO32CuO+H2O+CO2f（现象：绿色粉末变黑色，管壁有水珠，生成的气体使澄清的石灰水变浑浊）化学是一门

4、以实验为基础的自然学科，化学的许多重人发现和成果都是通过实验得到的，实验探究活动一燉是按照：操作、现象、结论来进行。化学反应现象是化学反应木质的外在表现，在试验探究活动中学生不但耍做好化学实验，而.「L,还应该细心观察每一个化学实验,再用客观、准确、恰当的语言吧实验现象描述出來。山于初中牛•刚接触化学，感到新、奇、特，在观察化？实验时，往往只看热闹，不看门道，因此，要想让学牛细心观察化学实验,在准确描述，不是一件简单的事情，也不是一朝一夕的事情，需要教师在一开始就要粕心培养学生良好的实验观察习惯，养成清晰、

5、流利的口头表达能力。正如门捷列夫所说：“观察是第一步，没有观察，就没有接踵而来的前进二观察实验现彖主要是指用眼看、鼻闻、耳听、手感等方式得到实验的现彖.描述并记忆实验现象是一件不容易的事，但如果能找到实验现象存在的规律，则可化难为易。我们把观察化学实验的基本方法探索如下：•、可以根据时间段把观察分为三个阶段：变化前、变化中、变化后。:、可以把观察内容分三类①形态：包括物质的状态（气、液、固）、溶解、沉淀的析出、气泡、气味等。②外观：包括物质的颜色、烟、雾、浑浊等。③能量：包括物质变化中发生的光、电、热、声、

6、爆（炸）等。三、可以根据反应条件的不同也将化学实验分成三种类型：第一种是物质燃烧实验；笫二种是加热I舌I体物质实验；第三种是在溶液屮进行的化学实验.这三类实验的现象存在的规律：1.物质燃烧实验都冇三个明显的现象①放出大量的热；②生成了一种或儿种不同于反应物（指物质的色、态、味）的产物；③固体直接燃烧则发出一定颜色和强度的光；气体或固、液体转变成气体再燃烧则发出一定颜色和强度的火焰.（描述物质的燃烧现彖，一•般：一光、二热、三生成.）例如，铝条燃烧的现象是：①发出燿眼的白光；②放出大量的热；③牛成一种白色固体

7、.再如，硫磺燃烧（在氧气屮）的现象是：①发出明亮的蓝紫色的火焰（硫磺受热先熔化再汽化最后才燃烧）；②放出人量的热；③生成一种有刺激性气味的气体.2.加热固体物质的实验现象主要包括物质的状态、颜色、质量变化及产物屮是否有水和气体产牛例如，加热碳酸氢鞍的现象：①有一股刺激性的气味产生；②试管壁上有水珠生成；③有使澄清的石灰水变浑浊的气体生成；④试管内的白色固体逐渐消失.3.在溶液小进行的化学反应，实验现象主要包括反应物（固态）的质量和颜色变化及溶液中是否有沉淀（包括沉淀颜色）和气泡产生例如，在硫酸铜溶液屮加入氢

8、氧化钠溶液的实验现象是有蓝色沉淀产牛.4.观察和描述实验现象的注意事项（1）要注重对本质现象的观察.本质现象就是以提示事物本质特征的现象.如镁带在空气屮燃烧时“牛成口色固体”是本质现象，因为由此现象可正确理解化学变化这个概念，而发岀“耀眼的口光呗」是非本质现象因此，观察实验现象要有明确的观察目的和主要的观察对象.（2）要正确描述实验现象.①不能以结论代替现象.如铁丝在氧气屮燃烧的实验现象是“火星四射、放出人量的热