兰芷学校XX年度教学大赛实施方案

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1、兰芷学校XX年度教学大赛实施方案一、主题词：生命课堂一一把学习的主动权交给学生二、组织领导组长：Z副组长：z成员：ZZ、全体教研员、教研组长三、设备仪器保障：办公室艺体中心信息技术中心四、决赛摄像：ZZ五、参赛形式及参赛人员整个活动按不同对象，分三种形式展开：1、课堂教学竞赛：①今年新进我校教师；②教龄10年以下的教师。2、微课竞赛：教龄10年以上，小学部年龄35周岁以下（1980年12月1日以后出生），初中部年龄40周岁以下（1975年12月1日以后出生），高中部年龄45周岁以下（1970年12月1日以

2、后出生）开展微课竞赛。3、教学案例分析竞赛：除参加“课堂教学竞赛”和“微课竞赛”外的教师均参加教学案例分析竞赛。六、参赛要求1、'‘课堂教学竞赛”-一必须体现课改理念，充分彰显“生命课堂”教学理念，体现“生本，生态，生活，生命,生成”特质。（见《芷兰实验学校课堂教学比赛评分细则》）2、“微课竞赛”---时间不得超过10分钟。（见《芷兰实验学校微课比赛评分细则》）3、“案例教学分析竞赛”-一分析的对象既可以是他人的教学案例，也可以是自己的教学案例，具体要求详见“优秀教学案例分析评分细则”。七、比赛流程1、“

3、课堂教学竞赛”与“微课竞赛”均分为初赛和决赛两个环节，初赛时间为第十二、十三、十四周（11月15日一一12月5日），由各学部、教研组自行组织，初赛完成后按30%-35%左右的比例于12月9日前上交决赛名单至教科室。12月20日至12月31日为决赛阶段。决赛教师参赛顺次抽签决定。2、“教学案例分析”报告上交时间为：12月6日19H；评选时间为12月20日至12月26日。八、决赛评委1、课堂教学竞赛评委①小学组组长:成员：z①初中组组长:成员：zz②高中组组长:成员：Z2、微课竞赛评委组长：Z①小、初组成员：

4、Z②高中组成员：Z3、教学案例评选评委:组长：z成贝：z九、决赛场地：1、本次课堂教学比赛决赛集中举行，统一摄像。小学、初中在一楼多媒体教室，高中在二楼多媒体教室。根据组委会要求，决赛现场对外开放，届时我们将邀请市教科院领导、兄弟学校教师、学生家长来校观摩指导。2、微课决赛场地（统一摄像）：小学初中在国学馆，高中在办公楼二楼教研会议室附：参加各层次教学竞赛教师名单小学部教学比武教师微课比赛教师初中部教学比武教师微课比赛教师高中部教学比武教师微课比赛教师说明：除上述教师外，其余教师均须参加“生命课堂视野下的

5、教学案例研究”分析报告竞赛。芷兰实验学校课堂教学比赛决赛评分细则授课教师年级班次课题评价内容具体要求分值评委打分1、教学内容学习目标明确，突出“点”的突破，充分体现学科特点，培养学生学科核心素养，突出生命课堂思想，详略取舍得当。教学内容充分体现一课一得。302、教学方法坚持用普通话教学，恰当运用现代教学技术，方法灵活。善于激趣引疑，启迪创新思维、求异思维和逆向思维,教学方法新颖独特，突出生命课堂特点。203、课堂氛围学生能够认真倾听老师或同伴的发言，积极开展自主、合作、探究学习，能提出有意义的问题或发表个

6、人见解。学生回答问题积极、主动，气氛热烈、活跃。师生、生生交流充分。学生参与积极，参与面广，体现“五生”要义。204、教学效果知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观三维目标突岀，效果鲜明；满足不同学生发展需要。5、教风教态尊重学生人格、教风民主，鼓励学生质疑，具有教学CAT智慧；教态亲切自然，情绪饱满，教学生动有趣，体现教师激情。56、总体评价总得分评委签名微课大赛评审标准一级指标二级指标指标说明计分选题设计（10分）1•选题简明（5分）主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推

7、理、答疑等教学选题。尽量小（微）而精，建议围绕某个具体的点，而不是抽象、宽泛的面。2•设计合理（5分）应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行针对性设计，要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题。教学内容（30分）1•科学正确（10分）教学内容严谨，不出现任何科学性错误。2.学科核心素养（10分）彰显学科教学的育人价值，发挥学科独特育人功能，发掘学科本质魅力；注重学生自主发展、合作参与、创新实践；准确运用学科专业术语。3•逻辑清晰（10分）教学内容的组织与编排，要符合学生的

8、认识逻辑规律,过程主线清晰，重点突出，逻辑性强，明了易懂。作品规范（30分）1.结构完整（10分）具有一定的独立性和完整性，作品必须包含微课视频,还应该包括微课录制过程中使用到的辅助扩展资料（可选其一）：微教案、微习题、微、微反思等，以便其他教师借鉴。2.技术规范（10分）微课视频时长不超过10分钟，视频画质清晰、图像稳定、声音清楚（无杂音）、声音与画面同步；微教案要围绕所选主题进行设计，要突出重点，注重实效；微习题设计要有针