项目五熟悉 PCB 设计系统工作环境

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1、项目五熟悉PCB设计系统工作环境本项目参考节数：4节课题项目五熟悉PCB设计系统工作环境参考资料教材教学配套课件教学方法教师示范，讲解与练习授课节数4节教学目标1.了解PCB设计基础知识2.能够创建PCB文件3.能够熟练使用PCB各种编辑工具及设置PCB图纸的各项参数相关知识1.PCB设计基础知识2.创建PCB文件3.熟练使用PCB各种编辑工具及设置PCB图纸的各项参数学习重点1.使用PCB各种编辑工具2.设置PCB图纸的各项参数实施建议1.从学生实际出发，以学生为主体，充分调动学生学习的主动性、积极性。2.在机房教学中

2、要边教边学，将理论和实践有机地融合在一起，以提高教学效果。课后评价（或后面的课后总结）本项目介绍了PCB文件的建立和各种编辑工具以及PCB图纸的参数设置等。通过学习这些内容，了解PCB的特点及要求，对今后制作PCB板起到指导性的作用。【组织教学】检查学生出勤，作好学生考勤记录。强调课堂纪律，活跃课堂气氛。【课题导入】用一些成品的PCB板和制作好的PCB板来导入。【讲授新课】一、认识PCB印制电路板1、PCB板的组成及分类（1）PCB板的组成印制电路板（PrintedCircuitBoard）简称为PCB板，用来固定和连接

3、各种元件，并提供安装、调试和维修一些数据，主要由基板、焊盘、过孔、铜膜导线、工作层面以及元器件封装组成，如图所示。（2）PCB板的分类①根据PCB板的结构分类根据PCB板结构分类，PCB板大致分为三类：单面印制板、双面印制板以及多层印刷板。8②按照PCB板的材料进行分类按照不同的材质的基板PCB板大致可分为有机与无机两种。③按照印制电路板的软硬进行分类按软硬进行分可分为刚性PCB板、柔性PCB板、刚柔结合PCB板2、安全间距在设计PCB板的过程中，设计人员为了尽量避免或减小导线、过孔、焊盘以及元器件之间的相互干扰现象，需

4、要在这些对象之间留出一定的间距，这个距离一般称为安全距离。导线与焊盘的间距设置如图5-4所示，涂覆层与焊盘之间距离的设置如图5-5所示。图5-4导线与焊盘间距设置图5-5涂覆层与焊盘间距设置3、PCB的设计界面PCB板编辑器窗口，如图所示。该窗口由菜单栏、工具栏、工作面板、绘图窗口、状态栏等组成。（1）工具栏工具栏包括PCB标准工具栏、配线工具栏、实用工具栏、导航工具栏和过滤器等，如图5-7至图5-11所示。移动光标到该工具栏某一图标上，系统即会显示该图标工具的作用。图5-7PCB标准工具栏8图5-8配线工具栏图5-9实

5、用工具栏图5-10导航工具栏图5-11过滤器（2）绘图窗口绘图窗口是PCB编辑器的主要窗口，绘制和编辑PCB板都在该窗口中进行。用鼠标左键单击该窗口下方的板层选项卡，可以将任一板层切换为当前层。（3）状态栏状态栏用于显示当前的工作状态，即显示绘图时鼠标所在点的坐标及此时的移动栅格。可以通过【查看】菜单下的相应命令关闭或打开。二、新建PCB文件在设计PCB板时，必须新建一个PCB文件。PCB文件的建立方法有利用向导生成PCB文件和手动直接创建PCB文件两种，本任务是分别用这两种方法新建PCB文件。方法一：利用向导生成PCB

6、文件1、打开“Files”工作面板，选择“根据模板新建”栏的“PCBBoardWizard...”，系统将启动PCB板设计向导。2、单击“下一步”按钮，弹出“选择电路板单位”对话框。电路板的单位有英制和公制两种，英制的单位为米尔（mil）或英寸（inch），公制单位为毫米（mm），它们的换算关系是1inch=1000mil≈25.4mm。3、单击“下一步”按钮，进入“选择电路板配置文件”对话框。这里选择自定义模式。4、单击“下一步”按钮，进入如图所示的“选择电路板详情”对话框，设置电路板主要参数。在“放置尺寸于此层”选项

7、中共有16个机械层可选择，这里显示的为默认层。下面有五个复选项，若选中某一复选框，即打开该项功能。我们还可以在此对话框中设置PCB板的形状和尺寸。5、按上图设置后，单击“下一步”按钮，进入“选择电路板层”对话框，设置电路板中信号层和内电层的数目，这里设置为双面板，不打开内电层。6、按上图设置后，单击“下一步”按钮，进入“选择过孔风格”对话框。选择过孔的类型，是只显示通孔还是只显示盲孔或埋过孔。本例选择“只显示通孔”单选按钮。7、单击“下一步”按钮，进入“选择元件和布线逻辑”对话框。选择元件类型是表面贴装元件（简称表贴元件

8、）还是通孔元件（即直插式元件）。8、单击“下一步”按钮，进入“选择默认导线和过孔尺寸”8对话框。该对话框可设置最小导线尺寸、最小过孔宽（直径）、最小过孔孔径、最小间隔4项。9、按上图设置后，单击“下一步”按钮，弹出“电路板向导完成”对话框。单击“下一步”按钮，完成PCB文件的创建，并将新建的文件名默认为“PCB1.P