范例：宝山区实验小学 张敏(说课稿)

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1、少先队活动课说课稿-------让爱走近你我宝山区实验小学中队辅导员张敏（辅导员）尊敬的各位领导、专家，亲爱的辅导员老师们：大家下午好！我是宝山区实验小学儿童团辅导员张敏，我是儿童团长刘思彤、我是儿童团员傅亦雯、儿童团员殷悦然、儿童团员李思怡。今天我要说课的主题为《让爱走近你我》，下面我将从活动背景、设计理念等方面作具体的阐述。【说活动背景及设计理念】：在校门口，我们经常可以看到这样的画面：早上上学时，孩子们潇洒地走在前面，后面跟着或提或背着孩子书包的爷爷奶奶：傍晚放学时，家长们心甘情愿地等在烈日或寒风中，孩子们出来后，随

2、手就把书包扔给来接他们的长辈们，接过水果点心美美地品尝起来。老人们参与孩子们的生活起居甚至是学习、对第三代的关怀可以说是无微不至。而孩子们虽然知道他们很辛苦，却从不知道说句最简单的谢谢，更不知道如何回报长辈的爱。因此，学校开展敬老教育，培养团员们尊敬老人、爱护老人的品行是十分有必要的。以上便是我本次选择“敬老”作为活动主题的出发点，设计了以《让爱走近你我》为主题的少先队活动课。【说活动目标】：本次中队活动达到三个活动目标：1、通过调查交流，引导团员感受长辈的爱，激发团员的感激之情。2、通过感受分享，引导团员理解长辈的良苦用

3、心，学会用积极的、调皮的策略与长辈愉快相处。（队员1）3、通过绘本讲述，让我们在童话情境中学会用可爱的、创造的方式表达对长辈的爱，回报长辈（站在房子边上）。4【说活动准备】：（辅导员）课前，我积极引导团员观察并记录长辈们一天忙碌的生活、引导团员寻找自己身上孝敬长辈的不足与优点，准备绘本故事、制作PPT等。（队员2、3）我们课前负责收集长辈们的照片、收集敬老名言等（坐在房子前）。（队员4）还有我呢！我负责向全体团员小伙伴们撰写“孝心行动倡议书”（坐在草丛里）【说活动过程】：（辅导员）（一）、爱的讲述：老兔子和小兔子（队员）课

4、前，辅导员老师带领我们进行了手指游戏，告诉了我们绘本故事的主人公：老兔子和小兔子。全体团员们一起表演读绘本故事《猜猜我有多爱你》，大家感受到自己瞬间也变成了一只可爱的小兔子。你们看：她们来了！（音乐起：《兔气扬眉》）（辅导员）：可爱的小兔子们，你们好！生：大兔子好！（辅导员）（二）爱的感知：老兔子爱小兔子（队员1）这就是我们的爷爷奶奶外公外婆们！他们在今天的童话故事里，有了一个可爱的名字----老兔子。前一阵子，我们做了一组调查：你们看：（小兔子旁白：这就是清晨的老兔子们。做早餐、叫我们起床，帮我们梳头、送我们上学，样样少

5、不了他们）（队员2）我们上学后的老兔子们又是这样的：（小兔子旁白：买菜、做饭、打扫卫生样样精通）（队员3）夜幕降临时，我们都进入了甜甜的梦乡，他们却还在忙碌着（出示照片组合图片）。最后，老兔子给我们捎来了一封信，信的内容让我们全体团员再次感受到长辈们对我们无私的爱。（队员41）辅导员老师，我看完了刚刚的三组照片，觉得爷爷奶奶外公外婆们真的好辛苦呀。（辅导员）：是呀，爷爷奶奶们对我们的呵护和关爱就是体现在平时这些微不足道的小事中，你们有最近一段时间爷爷奶奶对你关心呵护的事情和大家分享吗？（队员2）有有，有，我的爷爷在我早上出

6、门的时候，为我削了一个大大的苹果。（队员3）我的奶奶在前两天送我一只可爱的毛绒玩具：轻松熊（众人：哇）（队员4）老师，老师，我也有需要分享的开心事。（师：你来说说看）我的外婆在送我上学的路上，一直叮嘱我上课要认真听讲，争做本周的“听课小达人”呢！（队员1）刚刚听了小伙伴们的讲述，我仿佛又感受到了爷爷奶奶对我们的关爱！（辅导员）：此环节通过一天中不同时段老兔子的所作所为，引导团员们说说长辈们在生活中给予自己点点滴滴的爱，激发团员们的敬老之情。（辅导员）三、爱的表达：小兔子爱老兔子（队员4）在爱的表达这个环节中，我向小伙伴们发

7、出了“孝心行动倡议书”。七彩泡泡儿童班全体团员集合：立正！“孝心行动倡议书”宣读完毕！接下来，让我们一起重温实小“尊长顶呱呱团员”的评比要求。（快板展示：敬父母，尊长辈，顶呱呱、我牢记：清晨起，问早安，上学去，说再见；回到家，道声好，要外出，须留言；长辈呼，要回应，大小事，行勿懒；长辈归，笑相迎，倒茶水，尽孝心；长辈累，捶捶背，劝早息，别打扰；长辈病，勤侍奉，病床前，多问候；尊师长，扬美德，我最棒，我-----最-----棒。）（辅导员）：嗯，你们真是一群可爱的“尊长顶呱呱团员”4，祝贺你们获得了孝敬章。（队员2）：最后，

8、我们向老兔子们赠送了自己的劳动成果—爱的绘画，用可爱的方式表达对长辈们的爱。（辅导员）四、爱的创造：小兔子和老兔子（队员1）绘本故事《猜猜我有多爱你》新的版本就这样诞生啦！（出示PPT）不过他可是我们实小的团员们改编的哦，让我们记住老兔子们给予我们的每一份爱和感动，带着爱和感动用自己的实际行动去敬老，将