“学院学习部计划”学校工作计划与“小学体育工作思路”学校工作计划汇报

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1、“学院学习部计划”学校工作计划与“小学体育工作思路”学校工作计划汇报“学院学习部计划”学校工作计划为逬一步贯彻"全心全意为同学服务"的宗旨，落实学习部的各项工作职责,提高学习部的工作效率,经学习部全体成员初步讨论,制定如下十一月工作计划。一，在本月内进一步健全以责任制为中心的课堂查到制度，加强课堂出勤的考核，更有效的促进理学院的学风建设,抓好学生晚自习的管理和考核工作。学习部成员必须如质如量的完成每周至少两次课堂出勤检查和三次晚自习出勤检查的工作任务。注重部门团队精神建设，充分调动部成员的工作积极性和提高办事能力，强调内部的团结性,共同朝着统一的目标为学院和部门的工作服务二

2、,建立健全例会制度,发挥好学习部在学习方面的桥梁和纽带作用。L学习委员例会定期召开学习委员例会，从各班学习委员那里获得各班学习情况的第一手资料，帮助大家端正学习态度，树立信心，营造理学院良好的学习氛围，及时把校、系的各项活动通知传达到同学们那里，充分体现我们学习部的服务功能。2•学习部例会坚持学习部内部例会制度，每周一次。了解每个成员各自分配的任务的进展情况,有什么问题或困难,以及活动结束后的总结,包括成绩和不足,对不足进行改进。对提出的问题全体成员集思广益,争取把工作做得更好,把最好的服务献给大家。三，为丰富学生的课余生活,让同学更好的融入到大学生活中去，展现当代大学生的

3、精神风貌,学习部决定月末在大一新生中举行一次演讲比赛。在10号前，全体学习部成员必须拟定一份演讲比赛的策划书，对整个活动进行周密的安排，括演讲主题,参赛人员,评委以及其他工作人员及其职责。做好此次活动的宣传工作，调动同学们参加的积极性，同时,活动后做好工作总结。协调团总支学生会,沟通和交换意见。明确部各成员在此次活动中的工作任务,各司其职,争取让这次活动成为同学展现自我，超越自我的机会。以上各项工作便是本月的大体计划,如有变动则另行变更。我们学习部的每位成员,都将以全心全意的态度为同学们服务,并且从各个方面严格要求自己，具备高度的责任感和奉献精神。相信我们的努力会为我们学院

4、的发展添砖加瓦。我们将以更加积极的态度和热情为大家服务。如有不妥请老师同学指正,以便我们工作更好地开展。后记：现在才知道写这些文章是多么的难啊。知道一个大概的框架,可是不知道该怎样去用语言表达。还好,有电脑，什么事情都变得容易To一篇文章花了我将近半天的时间,其实我是可以快一点的,可我只是想让自己手中有事可做。“小学体育工作思路”学校工作计划1=1—、指导思想牢固树立〃快乐体育〃、〃健康第一〃的指导思想,推进体育课程的改革，认真做好体育教学工作，积极做好体育活动,坚持开展学生体育训练工作，本着〃求实、创新、协作、奋进〃的精神做好体育工作,力争在各项体育竞赛中争创佳绩。二工作

5、目标1、深化体育（与健康）课程改革，立足课堂，扌L扎实实上好每一节体育常态课，提高体育教学质量，达到学生人人喜欢上体育课的目的,有效地改善学生的体质健康水平。2、强化教科硏意识，积极参加各级各类组织的教硏活动及时总结,完成教研专题。3、加大体育运动队训练力度,严抓训练质量,力争在区运动会中获得冠军；其它各项比赛获得好名次。具体措施体育课教学从增强体质出发，加强课堂对基本技能和基础知识的教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生的优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。Is认真备课，精心写好教案，认真上好每一堂课。2、认真学习和贯彻课程标准z钻

6、研教材z明确教学目的与任务,掌握教材重点、难点明确本科的教学任务、以及完成任务采取的教学原则、教学方法、组织措施等。3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材及教学用具。4、在教学中，加强与重视基础知识和基本技能同时注意对学生能力的培养,努力完成体育五个领域的任务。5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的生理、心理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。6、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核与评定,重视资料的积累，定期进行科学的分析与归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量7、教学中要充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，并经常做

7、好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手的作用。&教学中要有严密的组织纪律性，严格的保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故及时向领导汇报并做好妥善处理。9、加大课余训练力度，提高竞技水平在普及的基础上抓提高，注重运动队员全面发展，做好督促、沟通、协调工作，使运动队员在学习、思想、行为等诸方面全面发展。使学校体育工作健康发展。四、教研课题:1、教硏题目《立定跳远与游戏单元教学》2、教研目标在课题研究中突岀体育课的生活化创新化，让学生勤学、思学、乐学。让学生在课堂中发挥主体作用。培养学生主动参与的