徐薇的学期心得

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1、2010——2011学年度第二学期教学心得——高一年级政治组徐薇本学期，本人担任高一年级八个班的政治课教学。一学期来，本人口始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为任课老师，能认真制定计划，注重研究屮学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好汇报课和平时的课，并能经常听同学科老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高口己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和说、轻松、认真的形象去面对学生。按照「高中思想政治课程标准」进行施教，计学

2、生掌握好科学知识。还注意以徳为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方而、多角度去培养现实良好的品徳和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，因此，教师不能只会传道授业解惑，更重耍的是引导学生通过口C的探索，学习到真止的新东西。本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从徳、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树

3、立崇高远大的理想。作为教高一政治课的新教师，明白自己对教材的生疏，故在课询做到认真备课，多方而去搜集相关进行资料。一堂课45分钟，精讲一一只能讲15・20分钟，而且这种讲，要起到画龙点睛的作用，讲重点难点，剩下的时间由学生自学、讨论、辨论、练习等。帮助学生思考，不越俎代疱。一般來说，一节课的开始引入、结尾总结，中间难点重点市教师讲，其他可由学生自己学、自己思考。如果教师一节课讲到底,教师的讲课就会变成学生“催眠曲”,课堂教学效果就会人人降低。所以，教师要让出课堂，让学牛参与进来，让师牛互动，这样

4、课堂就会有生机，有活力。这时，教师己不是演员，而是躲在幕后的“导演”。把课堂还给学生，能让课堂充满生命力；把班级还给学生，能让班级充满成长的气息；把创造还给学生,能让学牛迎接挑战。为捉高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，述采用多媒休教学，如：投影、幺J灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性,提髙课堂的教学质量，按时完成教学任务。通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子牛，提高中等生，帮助差生

5、。但山于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大—•部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。因此，我专门指定了针对比较懒惰、不出学习政治课的学生学习方法。由我亲自督促。和他们一起每夭攻克一小点，一周带动一个面。特別是期末临近阶段，经常深入班级，督促每位学生复习巩固已学过的知识点，达到了集体成绩水平捉高的效果。并且在工作中，对于表现好的同学及时提出表扬，大大捉高了学牛的学习积极性。同时，作为一名教师，只有拥有一桶水，才能给学生一滴水。而且自己要做常流水，自来水。在以后的教学工作中

6、，我要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获实施新课程改革以来,教师一直在探索新课改背景下的有效教学,而提升教学的有效性是一项系统的工程，涉及到教学设计、教学方法等等，我觉得，要提升教学的有效性，就必须要冇学生的冇效参与，这是体现学生主体性的一项重要的表现，也是教学是否冇效落实的基本环节。怎样才能把新课程精神落到实处，把学牛原本以为枯燥无味的品德课变成他们喜爱、受欢迎的课呢？下面结合高一《政治生活》教学实践，浅谈

7、几点教学心得体会。一、创设课堂情境，进行情境教学。新课改精神强调合作探究，强调培养学牛的情境思维。教师如果在课堂上创设情境，让学生亲临“现场”，学生就会产生-•种内在的学习需耍，成为学生口觉阅读和钻研教材的动力，从而极人地调动学生学习的积极性和创造性。在课堂教学中，采用角色模拟法，创设课堂“小社会”，可以培养学生的情境思维能力。教师可以根据教学内容的特点，进行课堂模拟教学，这种方法能讣学生根据角色要求，积极开动脑筋，踊跃发言。学牛•参与意识、创造热情空前高涨。如在讲授《政治生活》的《民主决策：作

8、出最佳选择》一•课中，讲到“公民参与民主决策的介法渠道”时，可以设计“模拟听证会”形式进行情境教学：设计一个主题如“改善北票三轮车管理”召开听证会，给学生分组，冇进行主题陈述的“组织方”一一“XX市公女局教学警支队”，有各界人士组成的“赞同方”“反对方”（包括专家、学者、各利益阶层）,还有普通市民代表组成的“旁听席”，另选择一名学生主持，整个环节调动了学生参与的积极性，深化了学生对知识的理解，巩固了学生对知识的学握程度，取得了较好的课堂效果,也体现了课改所提倡的自主探究、自主学习的精神。二、倡导