成语运用复习

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1、中考成语选择题常见误用类型讲解初三语文组包怀高2011.05.08一、成语误用的六大类型望文生义用错对象误用褒贬不合语境表意重复谦敬错位（一）望文生义成语是一种短小精悍的凝固的构型，都有其固定的意思，因此使用时一定要弄清成语的确切含义，切忌望文生义。下列句子中加下划线的成语使用正确的一项是()。A．经过武警官兵多日奋力扑救，云南森林大火得到基本控制，因而不再生灵涂炭。B．他们响应国家号召，见异思迁，毅然放弃都市的优越条件，扎根西部建功立业。C．许多同学读完《学生危机自救手册》后恍然大悟：学会自救可以躲过许多灾难!D．扬州茱萸湾公园成立了野生动物救助中心

2、，一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了。[简析]正确答案是C。A、B、D三项中的成语皆运用不当，都属于不理解成语的确切含义，以致望文生义。“生灵涂炭”的意思是指人民像陷入烂泥，掉进火坑一样，形容人民处于极端困难痛苦的境地。“见异思迁”是指看到别的事物就改变原来的主意，多指意志不坚定或喜好不专一。“栩栩如生”形容形象逼真，跟活的一样。（二）用错对象有些成语的使用有其特定的对象和范围，不得随意搬用。下列加下划线的成语使用不当的一项是()。A．李东真的别出心裁，制作的航船模型与众不同，令人叫绝。B．春节晚会上残疾人表演的《千手观音》，令人叹为观止。C．这些豆蔻年

3、华的小伙子，也许在没有喝酒前想也不敢想能干出这些伤天害理的事。D．“神舟”六号载人航天飞船的成功发射和顺利返回，是2005年举世瞩目的大事。[简析]使用不当的一项是C。“豆蔻”本为植物名称，而整个语义则指“女子十三四岁的年龄”。由此可见，用“豆蔻年华”来修饰“小伙子”显然是用错了对象，属于范围错用。石刻作品上的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。“轮”是“高大”的意思，“奂”是“众多”的意思，适用的对象应是高大的建筑物而非人物形象。此外，还应注意只能用于男女尤其是夫妻间的成语，如青梅竹马、两小无猜、耳鬓厮磨、比翼双飞、破镜重圆、夫唱妇随、举案齐眉

4、、相敬如宾等。（三）误用褒贬有些成语有明显的褒贬之情，或赞扬、或贬斥，如果褒词贬用，或贬词褒用，都是不恰当的。选出下列各句中加下划线的成语使用不恰当的一项。()A．城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。B．昨天下午的活动中，来自各班的同学推波助澜，使毕业联欢的气氛达到了高潮。C．今年以来，朝阳社区开展了许多为群众所喜闻乐见的“明荣知耻”专题文化活动。D．《文明办网倡议书》为我国姹紫嫣红的精神文明园地奉上了一枝鲜花，增添了一叶新绿。[简析]使用不当的一项是B。“推波助澜”意思是指推动、助长波浪的兴起，比喻从中煽动，助长其声势，加

5、速事态的发展，含贬义。谭嗣同是中国历史上甘为变法流血的始作俑者，相比之下，康、梁二人似乎少了些刚性。“始作俑者”意思是指“最先做坏事的人”，是个贬义词。——犯了贬词褒用的错误。（四）不合语境有些成语意思比较接近，这就要求结合具体的语言环境，细致分析，选择最切合语境的成语。下面句子中成语运用准确的一项是()。A．桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。B．同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。C．谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。D．想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。[简析]运用

6、准确的一项是D。A、B、C三项运用都不准确，其中A项中的“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然，形容技巧极其精巧，“桂林的山水”和“黄山的松”并非人工所造，成语运用不合此语境。左右逢源到处遇到充足的水源。原指赏识广博，应付裕如。后也比喻做事得心应手，非常顺利。（五）表意重复1、教学过程中培养学生创造性思维，是我们教育工作者责无旁贷的责任。“责无旁贷”是“自己的责任不能推卸给别人”之义，与“责任”重复。2.听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。“忍俊不禁”的意思是忍不住笑，与后面的“笑了起来”意思重复。3、时下的店名和商品名在吸收外来词时，追求时髦，哗众取

7、宠，令人费解。这些叫人看不懂的名称，只能让人贻笑大方。此词是被内行人笑话之意，已含有“让人”之意，与句中“让人”重复。这类词语误用较为常见，如：⑴劳苦大众民不聊生⑵广大灾民哀鸿遍野⑶百姓生灵涂炭⑷连着几天几夜通宵达旦地忙活⑸山冈和田野上，到处都是漫山遍野的果树林⑹一天天地日臻完善⑺ 暗含着不言而喻的潜台词⑻ 众多的莘莘学子⑼ 寒舍真是蓬筚生辉⑽活蹦乱跳的生猛海鲜(11)目前当务之急(12)妄自菲薄自己（六）谦敬错位有些成语是谦词，只能对己，有些成语是敬词，只能对人，如果辨别不准，会犯谦敬错位的错误。张厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多搞好产品

8、质量的好建议。“抛砖引玉”比喻用粗浅的，不成熟的意见或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作品，