[精品]建设二级学院文化特色提高校园文化建设品位

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1、建设二级学院文化特色提高校园文化建设品位湖州师范学院把校园文化建设纳入学校发展的总体规划，作为学校发展的重要内容和育人的主要途径，制定了《湖州师院校园文化建设发展纲要》，成立了校园文化建设指导委员会。今年上半年，实施二级学院文化建设，借助二级学院文化这个载体，以文化引力激发育人张力，实现环境育人的目的，推进校园文化建设，并已取得了初步成效。一、顺应学校改革发展，建立二级文化平台，提升校园文化建设内涵湖州师院的二级学院文化建设是从学校改革发展和校园文化育人功能的实际出发提出來的。近几年，学校办学规模不

2、断扩大，使校园文化建设面对的困难更大、任务更重，主要表现为资源的利用不充分，师生的积极性发挥不充分，各二级学院结合专业特点真止形成口己的文化特色不明显。湖州师院现有的十个二级学院，平均师生人数已有1000多人，而且每个学院基木已有相对独立的教学区域。2002年实行的学院制改革逐渐成熟，教育资源的优化配置和管理重心卜•移也已基木实现。今年上半年，学校校园文化建设指导委员会研究了中共中央、国务院《关于加强和改进大学生思想政治教育的意见》及教育部、共青团中央关于《加强和改进高等学校校园文化建设的意见》精神

3、，总结了《湖州师院校园文化建设发展纲要》实施以來校园文化建设的成效和问题,分析了学院制改革后二级管理的特点和优势，提出了校园文化二级建设的目标。校园文化的这一二级管理建设体系，简单来说就是学校层面，主要是从健全机制、协调资源、保障投入入手，做好校园文化的目标规划、工作指导和业绩考核；二级学院层面，把二级学院文化作为校园文化的核心部分，二级学院要在校园文化建设的大环境厂结合专业特色，做出做亮和做强口身的文化特色。经校园文化建设指导委员会多次讨论修改后，湖州师院出台《二级学院文化建设工作实施意见》，对二

4、级学院文化建设的总体要求、主耍载体、保障机制等作了明确要求。湖州师院二级学院文化建设的目标就是提升学校校园文化内涵、提高育人水平、落实科学发展观、建设和谐校园。其具体建设要求是紧紧围绕学校校园文化建设的总体要求和主要任务，以建设精神家园、培养人文素养为核心，以环境文化建设为突破口，以人文精神与科学精神培养为重点，以载体创新为抓手，以大学生综合素质全面提高为口标，努力培育良好的人文环境、学术环境、管理环境、自然环境和健康向上、个性鲜明、整体协调的文化氛围，大力营造崇询科学、严谨求实、善于创造、具有时代

5、精神和学院特色的良好校园风气。二、鼓励师生共同参与，打造特色环境文化，提高二级学院文化品位环境文化建设是二级学院文化建设最直观的表现因素。各二级学院在环境文化建设过程中，着力于学院人文环境专业特色的挖掘，充分利用学院教学实验场所、办公场所、门厅、走廊、庭院等空间，营造整洁美观、多样和谐、充满活力的学院内部环境，以学院环境文化折射和彰显学院文化特色。如信息工程学院根据口身专业特色，制作了电子显示屏；教科院提出建设“教工之家”与“党员之家”:医学院提出设立“医学生誓言”宣传牌等。师生员工是文化建设的主体

6、，因此，各二级学院鼓励师生共同参与，充分利用校内资源与人才优势，在制定方案过程中注重理念与特色问题，在实际操作中注意处理好整体设计中的重点突出与分步到位、统一性与多样性两个关系。特别是二级学院院铭的确立过程就是各二级学院发扬民主，集思广益的过程，如人文学院、法商学院、外国语学院等就多次在全院教职工大会上征求意见，有的学院在学院内部广泛发动的基础上，还请校外专家帮助出谋划策，形成初步意见。暑期，各二级学院完成了院铭的征集、论证、确立、释义和宣传工作。师生们一走进各二级学院教学楼的门厅，法商学院的“崇德

7、尚法，经世济民”、外国语学院的“语通中外，文贯东西”、信息工程学院的“引领信息，服务社会”、医学院的“救疾恤患，慎独奉献”，这些醒目的院铭所体现出来的专业特色和文化内涵给师生营造了一个独特的文化氛围。同时，对营造浓郁的校园文化氛围、提升校园文化层次起到了推进作用。三、突出文化育人功能，完善评价激励机制，增强二级学院文化建设实效对校园文化的育人功能，高校已经形成了共识。对如何发掘这种育人功能并使之最大化，湖州师院在总结多年校园文化建设经验的基础上，坚持以人为本理念，坚持贴近生活、贴近实际、贴近师生的原

8、则，在率先建设好环境文化的前提下，现正把工作的侧重点放在学术文化和阵地文化的建设上。学术文化是二级学院文化建设的重要内涵支撑。湖州师院以建立新“五导”机制为载体,来培育整休浓厚的二级学院学术文化氛围。建立“导论”机制:创设如“硕博论坛”、“民族文化论坛”、“地方文化论坛”等各二级学院专业论坛品牌，争取形成每月一次的系列讲座。建立“导研”机制：充分发挥导师制优势，对学生课外阅读、学术研究、论文撰写进行指导，编印相关的学生学术研究论文集，为学生的专业学习、成r成才服务。建