巴金《日、月》上课课件

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1、在2003年度的“感动中国年度人物”入选名单中,有一位世纪老人获此殊荣,评委们为他作出了这样的评价:“他穿越一个世纪,见证沧桑百年,刻画历史巨变,一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情,点亮多少人灵魂的灯塔;他在人生中真诚的行走,叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知,将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。”同学们,你们知道他是谁吗?巴金对中国现代小说和散文事业作出了很大的贡献,也为我国散文诗的发展作出了重要努力。他曾翻译过屠格涅夫的五十一章散文诗作品,并在自己主编的刊物和丛书上热情鼓励散文诗创作。《日》《月》选自他的散文随笔集《

2、龙·虎·狗》。巴金,1904年出生,原名李尧棠,字芾甘,四川成都人。中国现当代著名文学家。1928年发表处女作长篇小说《灭亡》,发表时开始使用“巴金”笔名。长篇小说《激流三部曲》《爱情三部曲》《家》 《春》 《秋》《雾》 《雨》 《电》走近作者巴金,生于1904年11月25日,现、当著名文学家,原名李尧棠,字芾甘。祖籍浙江嘉兴,生于四川成都一个官宦家庭。1907年全家福。左三为怀抱巴金的外婆,右三是巴金的母亲。1982年至1985年相继获得意大利但丁国际荣誉奖、法国荣誉勋章和香港中文大学荣誉文学博士、美国文学艺术研究院名誉院士称号。1984年10月,接受

3、香港中文大学荣誉文学博士学位。短文两篇《日》、《月》巴  金朗读课文     用普通话正确、流利、有感情地朗读。字词读音夸父皓月姮娥旸谷瞬间kuāhàohéngyángshùncuōzuŏ撮合,一撮灰一撮头发,一撮胡子lòulù露马脚,露怯露台,暴露撮露宁nìngníng宁愿,宁可宁静,安宁日朗读课文再读课文,划出课文中触动你内心的句子,并说说你的理解。没有了光和热,这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗?”没有光和热,这人间会成为黑暗的寒冷世界。句子赏析“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生,却不如轰轰烈烈的死。”人的生命是最宝贵的,当你回首往事的时候,不因虚

4、度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞愧。”——列夫托尔斯泰句子赏析给标题添加一个恰当的修饰词:——————日文章题目《日》,但作者并没有具体描绘太阳,而写了什么?思考探究飞蛾扑火夸父逐日1.有人说:“飞蛾扑火,——————;夸父逐日,——————;但巴金对此怎么看?自取灭亡行为荒谬赞美歌颂从飞蛾到夸父,从渺小到伟大,他们都是为了追求光明,为了一种热量,而宁愿放弃自己的生命。2、在《日》中,作者并没有具体描绘太阳,却去写“飞蛾扑火”、“夸父逐日”,且对飞蛾、夸父进行了高度评价,这与太阳有关吗?谈谈你的看法。思考探究太阳是光和热的象征,写飞蛾和夸父是为后文“为着追

5、求光和热,人宁愿舍弃自己的生命”作铺垫。这才是作者要表达的重点,为着追求光和热,不惜牺牲自己的生命,这是作者理想中的人格。作者仅仅是在赞颂飞蛾,夸父吗?从文章中我们看到了巴金怎样的人生追求?寓情于物本文写于抗战时期的1940—1941年,当时中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏,光明被黑暗取代,和平被屠杀侵淫。为了中华民族的独立与生存,千千万万不甘做亡国奴的人们,拿起武器,走上战场,不惜牺牲。作者写此文,就是由此而发。写作背景因为这里的飞蛾已不仅仅是一个单纯的生物,它寄托了作者的理想,它成为了一种象征,是为了追求光明不惜牺牲自己生命的美好人格的象征。作者写的

6、虽然是“日”,但主要写的却是飞蛾努力追求“日”,追求光和热的行为。赞美那些为了追求光和热不惜牺牲自己的人。月月,我们曾学过哪些有关月的诗句和文章?忆一忆给标题添加一个恰当的修饰词:——————月这种意境使人想起李白的“床前明月光,疑是地上霜”;苏轼的“高处不胜寒,起舞弄清影,何似在人间”;李商隐的“晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒”等。“月的光是死的光”,表达了作者怎样的思想感情?作者在前面已经用了很多语言描述自己在月光中清冷的感受,于是在这里才会说出这句话。他表达了作者对光和热的一种向往和渴求。因为姮娥也是为了某种理想,为了可以改变月光的冰冷,为了使这个

7、已死的星球再生而奔月的。虽然作者用的是疑问的语气,但是在姮娥的身上,作者也寄托了自己的人格理想。为什么作者在《月》的末尾引用“姮娥奔月”的传说?对这冰冷世界的憎恶与厌倦对温暖和光明的无比向往4、本散文诗表达了作者怎样的心情?最后一句,请你发挥想像,猜猜“她”看见了什么人的人影?合作研讨-《月》文中三次出现“某某人”“某某人”“什么人”,请结合两文和历史背景分析,“某某人”究竟指什么人呢?指为了中华民族的独立和生存不惜牺牲生命的人。如何理解“日”、“飞蛾”、“夸父”、“姮娥”等的象征意义?这些人和物都寄托了作者的理想,表达了作者追求光明、拒绝寒冷的思想感情

8、。飞蛾夸父嫦娥象征希望和信念人生生活探索者殉道者仁人志士抗日军民象征手法:指通过

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