小三11月班级活动_图文

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1、十一月班级活动方案一、活动名称：活动《小兔漱口》二、活动目标：1、学习正确的漱口方法，了解漱口可以对牙齿起保护作用。2、初步养成饭后漱口的良好习惯。三、活动准备：1、木偶表演台，小兔和兔妈妈、猫医生木偶。2、水壶漱口杯。四、活动时间:2015年11月五、活动地点：小三班活动室六、活动组织者：岑玲七、活动过程：1、观看木偶表演“小兔的牙齿”，引导幼儿讨论：(1)小兔的牙齿为什么会疼？(2)猫医生怎么说？(3)后来小兔是怎么做的？2、引导幼儿观看正确的方法，知道要将漱口水吐到指定的地方。3、请幼儿学习漱口。十一月班级活动记录表活动名称活动《小兔漱口》组织者岑玲活动地点小三班活动时

2、间2015.11活动FI标1、学习正确的漱口方法，了解漱口可以对牙齿起保护作用。2、初步养成饭后漱口的良好习惯。活动准备1、木偶表演台，小兔和兔妈妈、猫医生木偶。2、水壶漱口杯。活动过程1、观看木偶表演“小兔的牙齿”，引导幼儿讨论：(4)小兔的牙齿为什么会疼？(5)猫医生怎么说？(6)后來小兔是怎么做的？2、引导幼儿观看正确的方法，知道要将漱口水吐到指定的地方。3、请幼儿学习漱口。效果及反思活动通过动物手偶的表演，嚷嚷幼儿了解小兔为什么会牙疼，在己有经验的基础上，通过看医生的形式，听听猫医生是怎么说的？最后让幼儿观看止确的漱口方法，养成饭后漱口的好习惯。班级活动《小兔漱口》十

3、一月班级活动方案一、活动名称：《穿袜子》二、活动目标：1、讲讲做做玩玩，学习穿袜子的正确方法。2、愿意参加集体活动，能使用普通话表达自己的意愿。3、使幼儿养成自己事情能够自己做的习惯。三、活动准备：1、课前教师与幼儿脚上穿一只袜子（有袜跟的，厚的）2、场地上放着每个幼儿的另一只袜子（打乱散在地上）3、场地上幼儿的座位贴上小圆点四、活动时间:2015年11月五、活动地点：小三班活动室六、活动组织者：胡妙君七、活动过程：一、帮助袜子找朋友1、进场音乐，学高人走，矮人走，带幼儿进活动室，一起做小脚游戏。小脚丫，小脚丫，点点头，摇摇头，拍一拍，搓一搓，脚尖碰一碰，脚跟碰一碰。3、教师

4、和幼儿一起讨论（1）“你帮你的袜子找到朋友了吗？那我们来看看袜子是什么样的”。（2）“为什么它们两个是好朋友？”（3）“为什么要两只两只做好朋友？”二、学习穿袜子1、幼儿先自己尝试穿袜子，教师观察，并适时指导2、幼儿再穿一次，进而教师引导幼儿自己能做的事情要自己做，在幼儿园午睡吋袜子脱下来要放好，把它放在一起，唾醒了要自己穿。3、游戏：碰一碰师：“小朋友们真棒！给我们的袜子找到了朋友，现在我们也去找个朋友做做游戏吧！”三、游戏结束：教师总结H—月班级活动记录表活动名称《穿袜子》组织者胡妙君活动地点小三班活动时间2015.11活动冃标1、讲讲做做玩玩，学习穿袜子的正确方法。2、

5、愿意参加集体活动，能使用普通话表达自己的意愿。3、使幼儿养成自己事情能够自己做的习惯。活动准备1、课前教师与幼儿脚上穿一只袜子（有袜跟的，厚的）2、场地上放着每个幼儿的另一只袜子（打乱散在地上）3、场地上幼儿的座位贴上小圆点活动过程一帮助袜子找朋友带幼儿进活动室，一起做小脚游戏。让幼儿发现他们的小脚上都只有一只袜子，进而引出帮袜子找朋友。记住在找以前要先观察，和你自己脚上的袜子比一比，要找到最合适的朋友。教师和幼儿一起讨论。二学习穿袜子1、幼儿先自己尝试穿袜子，教师观察，并适时指导2、请个别穿得不对的幼儿到前面，教师和幼儿一起寻找原因，用儿歌总结示范穿袜子的正确方法：拿起袜子

6、瞧一瞧，找到袜跟别弄错，袜跟朝着下面放，小脚用力往里钻，脚趾钻到最前面，脚跟放到袜跟上，我的小脚真舒服。3、幼儿再穿一次，进而教师引导幼儿自己能做的事情要自己做，在幼儿园午睡时袜子脱下来要放好，把它放在一起，睡醒了要自己穿。4、游戏：碰一碰师：“小朋友们真棒！给我们的袜子找到了朋友，现在我们也去找个朋友做做游戏吧！”三游戏结束：教师总结效果及反思尝试一观察一比较一改正，这种让幼儿自己尝试的方法比直接示范的效果要好。事先我询问过幼儿，多数幼儿认为穿袜子是一件很简单的事。如果直接示范，幼儿难以产生兴趣。经过尝试、体验、比较，幼儿发现了问题：袜子不听话，袜跟不能和小脚在一起。这样就

7、引发幼儿继续探索寻找解决问题的办法。学穿袜子是为了提高幼儿的自我服务能力，所以适当的要求和鼓励是非常必要的。班级活动《穿袜子》