人教版小学四级语文上册教案

《人教版小学四级语文上册教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、人教版小学四年级语文上册教案原州区同仁回小袁国琴二00九年八月一、本教案包括一下内容：1.学生基本情况2.本册教学内容3.本册教学进度4.本学期活动课计划5.教学具体措施6.本学期教学情况总评7.课时教学设计二、备课要作到备“课标”、备教材、备学生、备教法，特别要注重学生学法的设计。三、凡任课教师，必须超前一周备课，教案编写后必须经年级组长或教务主任签字后方可实施。四、本教学设计方案完成后，其末交本校教务处评定成绩后存入本人业务档案。一、学生基本情况分析班级人数四（3）班其中男女回汉少先队员优等生中等生学困生54292552254182214二.本册教学要求本册通过精美的选

2、文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，全面达到中年级的阶段教学目标。1.认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。2.会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4.体会课文中关键词句表达情意的作用。5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。1.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。7・在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人

3、说话能把握主耍内容，并能简耍转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。1.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。2.在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题三、义务教育课程标准实验教科书四年级语文（上册）教学进度表2009年8月周次起止日期教学内容课时―*&25—8.29开学报到1.我们的民族小学2.金色的草地5二9.1—9.53•爬天都峰4*槐乡的孩子语文园地•6三9.8—9.12语文园地一5.灰雀6.小摄影师7四9.15—9.197.奇怪的大石头

4、8*我不能失信语文园地二7五9.22—9.26语文园地二9.古诗两首10.风筝7六9.29—10.311•秋天的雨1右听听，秋的声音3七10.6—10.10语文园地三5八10.13—10.1713.花钟14.蜜蜂15.玩岀来名堂7九10.20—10.2416*找骆驼语文园地四6十10.27—10.3117.孔子拜师1&盘古开天地19.赵州桥7十…11.3—11.720*•幅名扬屮外的画语文园地五6十二11.10—11.1421•古诗两首22•富饶的西沙群岛23•美丽的小兴安岭7十三11.17—11.2124*“东方之珠”语文园地六6十四11.24—11.2825.矛和盾的集

5、合26•科里亚的木匣27.陶罐和铁7十五12.1—12.52側狮子和鹿语文园地七6十六12.8—12.1229•掌声30.-次成功的实验31•给予树7十七12.15—12.1932*好汉查理语文园地八6十八12.22—12.26选读课文教学6十九12.29—1.2复习二十1.5—1.9期末测试总结工作注：建议三年级语文周课时数为8节。原州区教研室四、本学期活动课计划吋间活动内容要求9（1）在家、在校、在公共场所如何做月口语活动：制定班级文明文明少年。（2）从生活实际出发，发表9公约班级量化细则自己的意见和建议。（3）对提出意见合日理的，口齿表达流畅同学的予以表彰。9（1）突

6、出我爱家乡的中心。月《家乡的秋天》手抄报比赛（2）色彩搭配合理。23（3）择优奖励。日（4）选择最佳的报，张贴在班级专栏。10（1）遵守纪律，按时到校，不迟到，不月在学校一一我们应该这样做早退。（2）讲究卫生，文明入厕，人小7便入坑。（3）安全游戏，不在校园追逐日打闹。10月21作文竞赛：一件的事(1)全班同学参与。(2)在规定的吋间内完成。(3)老师主持在全班利用一节课时间完成习作；另一节课通过听读的形式评出优秀习作，其作者获奖。11月4日古诗文诵读比赛(1)个人准备一首古诗或古文。(2)小组演练(互相评议推选代表)。(3)班级诵读比赛(代表诵读，全班评议，选出表现突出的

7、10人受奖)。11月25日钢笔字竞赛(1)全班同学都参与。小组推荐，全班评选。(2)由老师带领小评委评出最佳。(3)推出全班10名最佳写字能手参加学校竞赛。12月2H口语交际：讲童话演童话(1)自己准备道具。(2)小组内练编演童话，组长主持评议。(3)各组选代表在全班讲，全班评出优胜者，并予以适当的奖励。12月16H自我鉴定举办一次“自我鉴定”活动，让学牛•当众总结自己本学期在校表现情况，并流利地表达出来，同学之间相互评价，把结果填在报告册上。五、教学具体措施1、让学生做学习语文的小主人，要培养学生独立自主的去学习