人生的价值观

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1、人生的价值观———李远洲人生价值观———探讨————李远洲人生价值观人生价值观：是因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。正确的人生观指引人走人生的正道，用自己的劳动去创造人生业绩，成为一个有益于社会有益于人民的高尚的人。错误的人生观将导致人背离人生的正道，走到邪路上去，甚至成为危害社会危害人民的罪人。不同的人会有不同的人生价值观，作为积极分子的我们应该树立正确的人生观，价值观。雷锋精神雷锋（1940年～1962年）同志

2、是伟大的共产主义战士。湖南长沙（望城）人。1940年12月18日出生，1962年8月15日因公殉职。虽然他只度过短短的22个春秋，可是他那闪耀着共产主义思想光辉的崇高精神却长留人间。伟大领袖毛主席在1963年3月5日亲笔题词：“向雷锋同志学习”。因此把3月5日定为“学雷锋纪念日”。雷锋精神，是以雷锋的名字命名的、以雷锋的精神为基本内涵的、在实践中不断丰富和发展着的革命精神，其实质和核心是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。他已经成为我们这个时代精神文明的同义语、先进文化的表征。周总理把雷

3、锋精神全面而精辟地概括为“憎爱分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘私的共产主意风格、奋不顾身的无产阶级斗志”。雷锋精神江泽明同志曾经强调：“学习雷锋，要有一定的方式，但更重要的要抓住实质。”雷锋精神的实质和核心是：全心全意为人民服务。这和我们党的宗旨是一样的。关于我们如何学习雷锋精神我们作为普通的大学生，应该有更高的觉悟去学习雷锋同志，更应该提倡雷锋精神，让更多的人加入到学习雷锋同志的精神队伍中来。热爱祖国，艰苦奋斗，勤奋发挥助人为乐的精神。学习雷锋精神，并不只是在嘴上说说而已，最重要的是

4、付诸行动。我们并不是一定要做那些轰轰烈烈的事情，可以从身边的小事，从细微做起，比如：给有需要的人让座，帮生病的同学打水，献血等等。一点一滴的累计，也将使我们受益终身。力求为人民做贡献的同时，实现自己的人生价值。感动中国人物胡忠与其妻谢晓君西康福利学校支教老师他们的故事他们是高原上支教的老师，为了那些孩子，带着自己年幼的孩子来到了西康福利学校支教，留下了年迈的父母，是为了成为最好的父母。他们并不是绝情，是极致的深情；不是冲动，是不悔的抉择。每天要很早起床为学生做早餐，然后带领学生做广播体操，默默地

5、做这些的工作，只为了祖国的花朵更好的成长。这是让我们敬佩的，也是值得我们去学习的推荐书籍作者：查尔斯·寇尔森，尼克松总统的首席特别顾问，“水门事件”后锒狱，反思人生际遇，寻获信仰。出狱后创办了“国际监狱团契”，帮助各国改善监狱处境，并向监狱犯人提供心灵更新之道。关于幸福这个话题是值得我们思考和探讨的曾经我的老师问我们全班同学：你幸福吗？你觉得幸福包括什么？幸福的定义：心理欲望得到满足时的状态。一种持续时间较长的对生活的满足和感到生活有巨大乐趣并自然而然地希望持续久远的愉快心情。马克思主义幸福观把

6、幸福的创造和幸福的享受结合起来，并把创造幸福作为前提，然后才谈得上享受幸福。因为对无产阶级和劳动人民来说，没有劳动就没有幸福可言。在社会主义条件下，只有社会劳动才是创造幸福的根本途径。只有为共产主义事业而奋斗，为绝大多数人谋利益，才是人生的最大幸福共产主义幸福观把全心全意为人民服务、为全人类解放而奋斗，看成是最大的幸福，坚持把追求个人幸福和实现共产主义理想统一起来。马克思主意幸福观的三个特点(1)认为幸福观是整个历史发展的产物，各个阶级的幸福观是由不同的生产方式所决定的。(2)认为幸福的关键是人

7、的志向、生活目的。真正的幸福在于铲除剥削制度，改变不合理的社会关系，创造崭新的合理的社会主义制度。(3)认为个人幸福和集体幸福紧密结合。强调集体幸福，但不否定个人幸福，把个人幸福融于集体、民族、阶级和人类的幸福之中。我的幸福每个人的幸福观都是不一样的，有伟大无私的，也有平平淡淡的。对我来说幸福可以包括很多很东西：父母身体健康，付出的努力得到了回报，助人为乐，最最重要的是能够实现自我价值。我一直很想去帮助需要帮助的人。曾经的我很害羞，想在公交车上想把座位让给需要的人，可我终究不敢说，我对自己说：我

8、可以的。一次一次的错过，终于在后来鼓起勇气告诉那个需要帮助的人，你来做我的位置吧。他对我报以微笑，说：谢谢。觉得自己的心里很幸福，能为别人做点事，实现自己的价值，总能够让自己感觉到很幸福。或许我不能像那些感动人物那么伟大，但我也怀有一颗帮助别人的心。