教师月度绩效考核表

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1、教学部教师月度绩效考核表姓名：部门：岗位：日期：年月维度考核指标项指标定义/公式目标权重考核细则及评分标准数据与事实自评上级评任务绩效（70%）课时量基础课时量课时完成课时100%5%1.每月完成基础课时量，得满分；2.每少上1个课时，扣0.5分；3.每多上1个课时，加0.5分，最多加5分；工作计划每周按时提交工作/教学计划100%5%1.按时提交，符合公司要求，满分；2.延误1次，扣1分，未提交扣2分；备课情况提前教学计划一周保质完成备课100%5%1.按要求完成备课，得满分；排课打卡认真完成天校系统排课打卡工作100%5%1.排课打卡无遗

2、漏得满分；2.上课未打卡扣1分/次；课堂纪律不定期抽查课堂纪律（至少1次/周）100%10%1.课堂纪律混乱扣2分/次；2.教师有违规行为（上课使用手机、无故离开课堂等）扣3分/次教学满意度由学员/家长每月进行满意度调查问卷100%5%1.综合满意度*权重系数；家长沟通每月至少与家长沟通一次学生的学习情况并记录100%5%1.按要求完成并记录得满分；2.未沟通得0分，沟通未记录得2分。试听课签单90%以上10分；70%-90%8分；50%-70%6分（无试听课不考核）100%10%1.90%以上10分，70%-90%8分，50%-70%6分转

3、介绍比例每月转介绍人数（实际到访）100%5%1.转介绍人数=3，得满分，每多一人加2分，最多加5分2.每少1人扣2分；投诉管理家长/学生明确向上级提出投诉010%1.投诉一次扣5分；教学研究按计划完成教学研究100%5%1.积极参加教研会议5分；额外加分/扣分主要包括教学创新、招收学员、公司通报表扬/批评100%5%1.每次加减5分，每月最多加减10分综合评估（30%）考核指标项指标定义权重考核细则及评分标准本人相关同事相关同事直接上级分管领导综合评估（30%）纪律性能够遵守公司各项规章制度5%1.保持良好的出勤，没有不合理缺席及违纪行为，

4、记满分;2.上班、会议或培训迟到、早退，扣1分/次;3.培训或会议缺席，扣2分/次；旷工，扣5分/天;4.违纪罚款按50元扣1绩效分.责任心能够对自己的行为和后果负责5%1.任劳任怨，竭尽所能完成工作；明确自己的职责，自觉对自己的行为及后果负责，记5分;2.工作努力，分内工作非常完善，能够对自己的行为和后果负责，记4分;3.有责任心，能自觉完成工作，一般情况下能够对自己的行为负责,记3分;4.交付工作常需督促方能完成，对工作中的失误，有时进行逃避或是推卸责任,记2分;5.敷衍，无责任心，粗心大意，对工作中的失误经常逃避责任，爱发牢骚和作各种辩

5、解,记1分.积极性能够积极主动工作5%1.一直是自主工作；自动增加额外工作；能力极强，记5分;2.极少需监督；主动工作及改进，乐于接受公司交办其他工作，记4分;3.经常性工作无需指示；新事物需要监督，对公司交办其他工作能够接受，记3分;4.处理新事物容易出错，经常需要监督，对公司交办的其他工作，不乐于接受，记2分;5.只能照章行事；遵从指示做事，需不断监督；对公司交办的其他工作，不愿意接受，有怨言，记1分.专业知识具备一定的专业知识，能胜任本职工作5%1.具有熟练的业务知识和相关知识，工作各方面均能掌握，极为优秀，记5分;2.具有熟练的业务知

6、识，但相关知识不完全完备，对工作了解全面充分,记4分;3.业务知识水平合格，但对相关知识的了解不够，对工作有相当程度的了解,记3分;4.业务知识尚需提高，缺乏相关知识，工作某些方面如能增进相应知识最好,记2分;5.缺乏业务知识和相关知识，对工作有关之事大部分都了解不够,记1分.协调能力具备一定的沟通协调与配合能力5%1.与同事或主管合作有效；随时准备尝试新观念；与人相处非常好，善于有效和领导及同事沟通，互助互进，记5分;2.一向合作良好，愿意接受新方法，能够适时与领导及同事沟通，维护部门团结和工作效率，记4分;3.大致上与人相处愉快，偶尔会有

7、磨擦，偶尔与领导及同事沟通，信息和想法不能共享，记3分;4.时常不能合作，表现不同意的态度；难以相处，记2分;5.似乎无法与人合作，不愿接受新事物，记1分.学习能力具备一定的学习能力，不断提升自我5%1.自学能力强，超乎寻常的学习速度且完全消化，对领导交办的新工作能很快通过自学胜任，记5分;2.有较强的学习能力，学习较快，对领导交办的新工作能通过一定时间的学习胜任，记4分;3.有一定的学习能力，学习速度尚可，偶尔还需要向主管请教；对领导交办的新工作需要领导多次督促和指导才能胜任，记3分;4.自学能力弱，学习缓慢，对领导交办的新工作常经领导多次

8、督促和指导依然有难度，记2分;5.缺乏自学能力，对领导交办的新工作常经领导多次督促和指导依然无法从事，记1分.说明：综合评估得分=本人10%+相关同事10%+相关同