苏教版第09册美术教案

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1、苏教版第09册美术教案苏教版第09册美术教案小学美术第九册教材学期教学计划XX.08.28周次教学内容课时安排数备注1《教材疏通》1课时这里要说明的是：1、本计划所安排的教学周次为实际教学所需的周次时间，与学校安排周次略有不同。2、第五周为国庆节，故在安排教学内容时未将本周列入教学计划。3、由于涉及班级比较多，本计划只是针对一个班的教学所定。第一课《印象深刻的事》广2课时2第二课《山水》「2课时第三课《园林》广2课时3第四课《纸花》1课时第五课《插花》广2课时4第六课《壁饰》（一）广2课时第七课《壁饰》（二）「2课时6第八课《英俊的脚》（一）1课时第九课《英俊的脚》

2、（二）1课时7第十课《英俊的脚》（三）1课时第十一课《漂亮的鞋》1课时8第十二课《鞋的联想》1课时第十三课《我设计的鞋》「2课时9第十四课《黑、白、灰》（一）1~2课时第十五课《黑、白、灰》（二）「2课时10第十六课《字的联想》广2课时第十七课《版面设计》广2课时11第十八课《报头题饰和尾花设计》广2课时第十九课《秋风瑟瑟》1课时12第二十课《雕萝卜》（一）「2课时第二十一课《雕萝卜》（二）1课时13第二十二课《非洲雕刻》（一）1课时第二十三课《非洲雕刻》（二）广2课时14第二十四课《卡通画》（一）2飞课时第二十五课《卡通画》（二）「2课时15第二十六课《可爱的家乡

3、》2课时第二十七课《我崇拜的人》2课时第一课：印象深刻的事一、教材分析（一）综合分析本课教材自成一个单元，属于“造型・表现”学习领域，位居全册之首，是新学期的开篇内容。丰富的暑假生活结束了，又开始一个新学期，本课的安排就是一个极好的过渡。《美术课程标准》指出，义务教育阶段的美术教育要"注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高审美意识和审美能力。”本课教材很好地体现了这一精神。“印象深刻的事”密切联系儿童生活经验，追忆难忘时光，唤起美好情感。正如本课文字部分所言：“平凡的日子，似水流年，只有印象深刻的事件，才会激起记忆的浪花。”当记忆被唤醒，情

4、绪被调动，快让学生拿起画笔，在纸上呈现往事，呈现心灵。“又长高了”就像是一幅大写意，把量身高时新奇的感觉、强烈的印象恣意表现出现。这里没有比例，只有大胆地夸张和盎然的情趣。“拔虫牙”对儿童来说这一小小的外科手术是有生以来惊心动魄的一次印象，大张的嘴巴、虫蛀的牙齿、古怪的牙钳、奇妙的聚光灯……还有室内的一切陈设，莫不给小作者留下难忘的印象。构图饱满，主次分明，细节生动。“集体过生日”，这幅表现细腻的画图肯定出自一个细心的女孩之手。它妙就妙在把一连串热闹的活动巧妙地安排在了一幅画面中，人物庞杂，活动繁多，充分体现出集体过生日的热闹和幸福的主题。把记忆变成画面，记忆会更清

5、晰、更永远、更美丽。本课的教学重点是完成一幅以印象深刻的事件为主题的习作。难点是做到构图饱满，画面有感染力。（二）教学目标①回忆生活中一件印象深刻的事并体会它带来的感受。②运用不同绘画材料来表现经历和感受。③完成一幅记忆画。二、教学过程设计（课前准备）多种绘画材料，如水彩笔、水彩颜料、国画颜料、水粉颜料及相关用具。•导入：教师假以《拔虫牙》小作者的身份，生动讲述“那次”拔虫牙的经历和感受。注意故事要形象，讲述要真切。•欣赏：出示儿童画《拔虫牙》（放大图），画面与故事对照，欣赏画面是如何表现拔虫牙的经历和感受的。•讲述与感受：指名（或同桌之间）各讲述一件自己曾经历的难

6、忘事，体验当时感受：欣喜的、惊讶的、孤单的、热闹的等。•师生合作：以某一学生所讲述的难忘故事为内容，师生板演合作一幅记忆画。注意：在合作中教师要以儿童心理和稚拙笔法经营画面，着意调动全班学生参与到创作中来。•创作表现：在教师的创作启发下，学生各自把印象深刻的事表现成有主题的画面。注意：自由选用不同绘画材料。教师巡回指导。•欣赏评述：同学互相赏评习作。有没有在习作中大胆运用了以前所学的美术知识；画面有没有感染人的地方（即表达出习作者的思想感情）。三、学习评价建议：•能否选择自己喜爱的美术材料进行绘画表现。•能否运用所学美术知识大胆地表现一件印象深刻的事。•在绘画表现过

7、程中能否大胆地表达个人的思想和感情。四、教师教学随笔：第二课：山水一、教材分析（一）综合分析本课与第三课构成一个单元：水墨游戏。水墨游戏贯穿于小学美术低中高三个阶段，属于“造型・表现”学习领域。本课内容是在前两次学习基础上的安排，由于学生已经有了初步的笔墨体验，所以本课水墨游戏相对提高笔墨要求。但是这并不等于要上成纯粹的技法课，要在水墨游戏中尝试、体验，得出一点笔墨技法。不同于以前，本课题《水墨游戏》后还缀以“山水”二字。但它不同于山水画教学，更不同于专业的山水创作。大可信手涂来，或峰、或岭、或云、或谷、或石、或木，随意表现一颗幼稚的心对山水的新奇感知。本课教材